小学五年级学生心理特点
感知觉属于少年阶段的特点, 但相对比较, 五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到 一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,。身 体练习时应相对提高难度和标准。 集中注意能力有所发展, 集中注意、 专心致志的时间可达 25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作, 注意上下肢动作的同时, 还能注意到重心的变换。 有意记忆在不断发展, 开始由教师布置任 务的记忆过渡到自觉的记忆。 已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡, 但仍然是同直接与感 性经验相联系, 仍然具有很大成分的具体形象性, 仍习惯于模仿实际动作。 因此, 需加强启 发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。女生在一起活动开始注意性别界限,。 男性女性的性别特点明显地表露出来。 集体意识显得强烈, 与其他小组的对抗意识越来越强,
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