求问怎样教育孩子懂礼貌？

小丽的爸爸妈妈工作一直很忙，小丽由爷爷奶奶带大，直到上学了才接到父母身边，老人家也一起过来。老人家非常溺爱孩子，常常迁就孩子的要求，。现在小丽上一年级了，很不懂礼貌，见人不会主动打招呼，吃饭时总是把自己喜欢的菜摆在自己面前……小丽的这些表现令人非常担忧和生气。简单分析讲礼貌，要从小抓起，从细小行为抓起。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。一旦形成礼貌待人的习惯，就是一种心理定势，是一种自动化的行为规范，在任何场合，都是礼节在先，礼貌待人，获得交际场合人们的赞美。
讲礼貌成为中华民族的优良传统。家长要教育孩子讲礼貌，要抓得早，当孩子呀呀学语、跚跚学步的时候，就要告诉他如何对人使用礼貌用语、学会进退有方。要养成孩子讲礼貌的习惯，还要注意从日常生活中的细小事情做起，让孩子懂得在公共场所、介绍、问候、握手、称呼、交流、访友、吃饭、接人待物、履行工作职责等各种情形，应该如何做。国家颁布的《中小学生日常行为规范》，对儿童青少年的一些礼貌常识作了规定；家长很有必要按规范督促孩子执行。1、在家里要孝敬父母，听从父母的正确教导，不任性；外出要告诉父母，回家要打招呼。2、待人有礼貌，会使用礼貌用语，不打架不骂人，不说脏话粗话，讲话注意场合，态度和蔼谦逊。3、尊重他人的人格、宗教信仰、民族习惯。谦恭礼让。敬老爱幼、尊重妇女，帮助残疾人。4、尊重师长，见面行礼或主动问候。上课专心听讲，发言要举手。回答师长问话和接受师长递送的物品时要起立，给老师提意见态度要诚恳。5、待客热情，倒茶让座，起立迎送。邻里有困难时，主动关心帮助。6、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。7、不要随意打断别人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。8、守信守时。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。9、同学之间团结互助，正常交往，不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学。发生矛盾，多做自我批评。10、在公共场所，要遵守秩序，不能影响和妨碍他人的学习，工作、生活、休息或娱乐。
父母教育孩子懂礼貌的三个方法：A、发挥言传身教对孩子的影响力。父母对孩子的影响力是超出我们的想象的，父母的一言一行常常在潜移默化的、耳濡目染之下被孩子全盘接受。有的父母常常说破了嘴皮也很难令孩子有所改变，那主要是由于他们在教养孩子时持双重标准，如大人可以看电视，小孩却要认真读书；大人可以抽烟、打牌、打麻将，小孩却不行；大人可以躺着看书，小孩却被告知需保护眼睛，不可躺着看书；大人要求孩子要尊敬长辈，自己却对父母恶声恶气等等这种双重标准令孩子迷惑和不服，教养的效果自然会大打折扣。所以家长应身体力行，言教与身教配合，在要求孩子做什么时，先想想自己是否已做到了。例如，要培养孩子懂得礼仪，主动使用礼貌用语，家长就应自觉主动地使用“请”、“谢谢”“对不起”……要帮助孩子克服自私自利，只顾自己不考虑他人的坏毛病，家长在饭桌上就可以不动声色地将好吃的饭菜摆在老人家的面前，并为老人家夹一些他们喜欢吃的菜。父母的这些行为自然会被孩子看在眼里，记在心头。看多了，就会不自觉的模仿。身教是影响孩子最有效的方法，大人应尽力为孩子树立好的榜样，让孩子去学习和效仿。B、及时肯定孩子的良好行为。家长及时发现并表现出赞许和欢喜，这常常会强化孩子付出更多的努力。C、加强与学校老师的沟通。将孩子的一些不良的行为习惯如实的告诉老师，争取获得老师的指导并在学校教育中予以配合。
所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，因为孩子的不良行为习惯不是一两天养成的，所以要彻底改变也不是朝夕的事情。我们应以足够的耐心，充分的宽容，十分的热情，十二分的信任引导孩子迈向成功。

最重要的是自己做好榜样 让他亲身“试验” 比如早某种场合你当场稍微“暗示”她一下 让他想成一种习惯 只要一次这样 两次这样 长时间后也就习惯了 就形成了一种持久的懂礼貌了 最重要的还是家长做好榜样 如果是小孩子的话可以实行奖励制 比如 今天很有礼貌奖励糖果 或者带着出去玩 或者其他东西 有空的话读一下三字经 【大孩子的话 直接就告诉他“宝贝 咱们要做一个有礼貌的好孩子 ” 】]

要建立家庭氛围，不能只要求孩子懂礼貌，大人应该以身作则，特别是对孩子也要经常说“宝宝谢谢你!"遇到熟人要告诉孩子打招呼，别人帮助自己时要想人家说谢谢。开始的时候孩子可能不习惯，家长要时常提醒，并对他的礼貌行为及时表扬。孩子很快就会成为懂礼貌的宝宝的。]

这方面的教育你应该看一看好父母教育孩子秘籍的光碟，他对孩子的一些问题都有解决方法，我嫂子就在用这套光碟，效果挺好的，小侄子现在很懂礼貌，人见人爱，里面还有好多教育专家的讲座，你看一下吧，你可以百度搜索好父母教育孩子秘籍的光碟，希望可以帮到你。]

男女差异太大，但总的一条不变的就是父母以身作则，树立榜样，其次就是在孩子犯错是及时帮其改正，其方法要合适哦。不然.......]