如何教育孩子看待同性恋

     同性恋（或称同性爱），是以同性为对象建立起亲密关系，或以此性倾向做为主要自我认同的行为或现象。 性倾向是个体对于特定性别之人，感受到的持久性情感、爱慕或性吸引力。同性恋连同双性恋和异性恋构成了性倾向连续光谱的三区带。 许多研究考察过可能会影响性倾向的因素，但尚无研究能够明确证实性倾向是由某个特定因素或多种因素所引致的。现在同性恋同同性恋应该是一种正常的现象，它客观存在于这世界。

       同性恋是与异性恋相等的一种人，只是性取向不同。现代社会对于同性恋的过于关注，是一种过于复杂的关系，可以说，是一种猎奇心理。同性恋本身与他人并无不同，只是现代好奇心驱使的一种推崇物罢了。人们对于同性恋联想到的就是性，艾滋病。同性恋也就成为了被包裹着的人了。同性恋的不同成为了一种现代人手中的猎物，成为了人们发泄的理由。世界上所有人都是生来平等的，我们不应该用异样的眼光去看待身边的同性恋。

        中国《婚姻法》还没涉及到允许同性恋结婚的条例。在西方的一些国家允许同性恋结婚。同性恋属于民法领域的范畴。在民法领域，实行的是法无禁止即许可，也叫“法不禁止皆自由”。其含义是只要行为人不实施侵犯他人合法的私人领域这一为法所禁止的不正义行为，就享有充分的自由。所以，中国法律没有禁止同性恋行为，因此，在中国同性恋并不违法。但不受婚姻法保护。

我觉得这种事情最好是顺其自然的，像你说的毕竟是少数，跟孩子沟通这个问题也根本不必太刻意了，太刻意反而会让孩子产生误会的心理。
要正确进行性教育。家长们不要忌讳和隐瞒性教育问题，要用浅显易懂的语言让他们知道，这些都是人的正常生理要求和本能，不要看得太神秘和处于幻想之中。
积极参加体育锻炼和参加符合他们年龄的活动。锻炼身体和参加活动能够转移他们的注意力，这样随着年龄的增长，性取向不在神秘，变成了一种知识，他们就更加的理性和睿智。
同性取向也有假性一说，就是某个孩子以为自己是同性恋，但实际上，在一些特定情况下，他只对同性中的某一人产生感觉，只要积极引导，他也可以对异性产生爱情， 但如果孩子性取向确实是同性，家长应多宽容、理解，不要给他们太大压力 。

曾经由男人来决定女人该不该受教育，白人决定黑人能不能活下去，后来我们都认为这是荒诞的，如今我们却又让异性恋来决定同性恋能不能相爱同性恋很正常同性恋不是病，不是罪，不是错，同性恋爱情和异性恋爱情没什么不一样，异性恋不是更正常只是更平常，无论同性异性每个人在人权上都是平等的，都渴望自由、平等、有尊严、有爱的生活，同性恋是世界上最纯净的爱情。因为这种爱情可以冲破世俗的樊笼，穿透异样的眼光，接受来自社会的重重困难艰辛。经过这些最世俗的东西洗涤后的爱情，才是最为真挚动人的。在爱的灵魂体验上，同性之爱触到了异性之爱没有触到的深度，更接近爱之本质。他们都是勇敢的人，也都是最干净的人。这种爱，凡夫俗子无法领会。这其中的艰辛，也不会有人感同身受。古今中外很多很多名人同性，比如计算机之父图灵、达芬奇、王尔德、柴可夫斯基、现代的卢森堡首相贝特尔、冰岛女总理西于尔扎多蒂、爱尔兰总理瓦拉德卡太多太多了，这世上，有人相信真爱，有人怀疑真爱，IDLOVES是为同性真爱而生的，专注服务于坚定相信真爱的那一类5%的LGBT同志人群，IDLOVES认为真爱是一种信仰，神圣不可亵渎。IDLOVES虔诚地祈望世间有更多的人相信真爱、践诺真爱、弘扬真爱，IDLOVES制定了犹如宗教般的严苛规定：IDLOVES的文化基因里相信真爱是一种本能，真爱不分星球、不分国度、不分宗教、不分种族、不分性别、不分贫贱、不分年龄，真爱面前人人平等，婚姻面前人人平等。对于此，有些人理解，有些人不理解，真爱即IDLOVES的事业，IDLOVES愿意固执地信奉此真爱理念，恪守真爱这块净土阵地，真诚地希望愈来愈多的人成为“ID同性真爱信徒”，让怀疑真爱的人相信真爱，让被爱伤害的人重新相信真爱，让相信真爱的人更加相信真爱，让真爱普世，实现促进人间真情大爱的宏愿：“真爱到世上来，乃是光，叫凡信真爱的，不住在黑暗里”。——IDLOVES，异性天生爱异性，同性天生爱同性；异性戴异性品牌戒指，同性戴同性品牌戒指。IDLOVES就是同性戒指，同性戒指就是IDLOVES。异性戒指就是别的戒指，别的戒指就是异性戒指。同性恋是天生的，爱一样一样爱，IDLOVES是专为同性恋而生的。包括les戒指、gay戒指、自戴的、求婚的、情侣对戒、结婚戒指等正如异性恋天生爱异性恋一样，同性恋天生爱同性恋，正如异性恋不会选择同性恋戒指品牌一样，同性恋不会去选择异性恋戒指品牌，这是一个三岁小孩都明白的道理。这个世界上根本没有什么同性恋、异性恋、双性恋、等，有的只是两个人刚好相爱了，就这么简单。希望每位同志都能获得浪漫、真诚、永恒、平等的爱情。让同性恋去爱异性恋和让异性恋去爱同性恋都是荒唐的。“正如《人民日报评论》文章所说的“不一样的烟火”，一样可以绽放，愿每一种爱都不被伤害，愿每一个人都能活出内心的色彩。”，人民日报、新京报、环球时报、观察者报、Vista看天下、能量中国官方微博、头条新闻等大众媒体纷纷转载表示对同性恋的认同和支持。为同志而生，专属定情信物，为同志发声，消除偏见歧视，为同志之爱代言，传播同志正能量，为同志之爱正名，推动同志婚姻平权。中国唯一且第一同志戒指品牌。中国唯一真正支持同性婚姻并为此贡献的珠宝品牌。真正的LGBT，真正的IDLOVES。比专属还专属，比有意义更有意义。愿我们每个LGBT都能收获幸福越来越好，愿每个LGBT都能为平权事业贡献力量。

如果是我，我会这么回答：“两个人在一起，无论是同性还是异性，首先是要看他们两人是否爱着彼此，如果是，就算是男生和男生，女生和女生，我们都应该尊重他们的选择。”
其实当我们这个社会还在用“同性恋”、“异性恋”来区别对待人时，说明我们还不够包容和坦然。以前由男人来决定女人是不是应该受教育，在现在看来，这是很荒诞的。所以说，如果今天由异性恋来决定同性恋是否能够相爱，不是也同样很滑稽吗？我们应该告诉孩子，莫以性别和性取向来划分人群，人和人之间的差别，只是人和人之间的差别。只要他们没做危害社会和邻里的事儿，就算是同性恋，我们也应该报以尊重，对他人独立个体的尊重，也就是对自己的尊重。

首先你这个引导就是错误的，不是男生和男生不能在一起，女生和女生不能在一起，可以在一起，但要看以什么方式在一起，如果你跟一个小孩子说，男生只能跟女生在一起，那你这反倒催小孩子早恋的意思了，你也不能光看男孩子跟男孩子在一起就是，同性恋，无论是男孩子跟男孩子在一起还是跟女孩子在一起都没关系，主要看以什么方式在一起就行，所以不要跟孩子说不能跟谁谁在一起，跟谁都能在一起，只要保持朋友的关系，跟谁在一起都没问题，如果你要是怕孩子同性恋，你说不能男孩子跟男孩子在一起，你又说不能男孩子和女孩子在一起，但你又怕孩子早恋，你这种解释就有点自相矛盾了，可能是你家的男孩只是单纯的喜欢和一个男孩玩，其中可能并没有发生同性恋，但如果你在这方面对孩子做性教育，跟男孩子在一起就是同性恋，跟女孩子在一起就是早恋，你这种解释就有点自相矛盾了，孩子在学校，跟一个朋友本身就是一个正常的行为，在你的影响下，当孩子跟男孩子在一起就是同性恋，跟女孩子在一起就是早恋，之后无论是她拒绝还是接受都不好，如果他要是不接受，你成功的说服了他，这就是反向教育，但如果他要是接受，在你的教育下，他了解这是同性恋行为，那么很有可能真正的同性恋就会找上来，所以不要瞎做性教育，