少儿如何学习英语？

在教学特色和技巧方面，家长应该明白怎么让孩子对英语感兴趣，激发孩子学习热情，并轻松掌握学习方法，比如发音规则，字母拼读方法，直觉记忆方法，怎么样快速增加词汇量，如何快速提升口语表达能力，思考力和社交能力，和课本的教学内容有什么区别，对孩子学习帮助有多大，家长在体验的时候都应该问清楚。才能根据孩子实际情况针对性的去增补。

此外，家长可以选择给孩子报一个培训班，有专业老师的指导，能够让孩子快速掌握学习技巧，体会到学习英语的快乐。

学习英语时，不知道如何选课报班，可以咨询专业培训机构。爱贝英语运用浸入式的纯英语教学环境，全英文对话和交流；培养纯正的英语语感和听、说、读、写、唱的语言运用能力；教授英语语言的学习根源和规律，让学生掌握像母语一样的自然拼读和理解能力；从而实现学好英语为第二母语的教学目标。

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儿童学英语的最佳时期就是3到6岁，在这一时期儿童如何学好英语特别需要家长的支持和陪伴。而且儿童学英语要养成一个良好的习惯，掌握正确的学习规律，这样才能事半功倍。

一、学英语需要正确引导

儿童就像一张纸巾，纯洁无瑕，吸收知识的能力非常强。只要给与正确的引导，小孩子的潜能是无法估量的。儿童学英语也是如此。播放英语原版听力，儿童只要听得准，加之一定的引导和修正，就一定能讲得准，所以听原版纯正的语音很重要。如果儿童学英语的过程中，经常听一些中国人式的发音，对于儿童语音语调会产生一定的影响。如果家长英语不好，千万不要试图自己去教儿童英语，反而会误导孩子。

二、有耐心每天坚持重复

有些家长很着急，儿童学英语经历一两个月没有效果，就开始怀疑自己、怀疑老师的方法不对。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。儿童学英语必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。

三、在实践中运用英语以增强儿童的学习兴趣

我们要积极创造条件和环境使他们尽可能多的使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。孩子还可多参加英语课外活动，如英语竞赛、英语角或英语班会等，尽量使自己浸泡在英语环境中，在现实生活中运用学到的英语知识以提高学习英语的兴趣。

四、成就感是英语学习中非常宝贵的情感体验

每当孩子正确地回答了教师所提出的问题，或圆满的完成了一次练习，我们都应给予肯定和鼓励，让他们品尝到成功的喜悦，以此来增强学生自信心，鼓起他们进一步追求成功的努力。

很多家长对于少儿学习英语存在死记硬背的误区，虽让说孩子在的学习行为很强，但是强制性的学习其效果事倍功半。孩子天生好动喜乐，科学研究孩子在玩耍中学习的成果是教条主义学习成果的数倍。而少儿在学习英语的时候以听+说+读+写+演这五步骤为核心。

听英文歌曲

音乐可以使人兴奋，科学表明人在兴奋状态下的记忆力是未兴奋状态下的0.3倍。给孩子放一些简单易懂的英文歌曲听，不但可以让孩子对英文发音有正确的认识，同时也能够加强对单词和句子的记忆。

大声说英语

孩子在学会一些简单的英文歌曲之后鼓励孩子大胆的说。通过大声说英语可以快速的发现孩子英语口语上的缺陷及时改正。

游戏解读

孩子可以下载一些英语发音游戏软件例如大声说英语APP，让孩子通过英语发音闯关游戏来学习和纠正英语口语，同时在朗读的时候可以培养英语语感。

写实物

孩子在学会一些日常用的英文单词之后， 帮助孩子制作实物英文单词卡片贴到对英的实物上，实践表明这样极提高孩子学习单词的效率。

情景表演

孩子在学会一些简单的英文句型之后，可以通过情景对话的形式，进行一对一的口语交流感受英语和汉语言交流中的乐趣。

.好.推荐你可以去O1S英语，ABC恬下十大英语，E x say英语，思德英语问看看，学英语就是要坚持天天不断地口语辅导练习，课后还要认真复习，老师根据我情况给我制定学习计划，而且还会给我耐心解答问题。多听英语。小学的英语学习，首先是听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养所以千万不能不去听和读，多听，多听纯正的录音，注意一些语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。大声说英语。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，有的同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。要熟练背诵单词和课文。这是最基本的一个要求。对于课本上的生词，最好也应该背过。对于课文，是一定要读熟背熟的。千万不能偷懒。对于你们的记忆能力来说，背诵课文应该不是难题。背诵过程中要讲究方法，可以把长的课文分成几段来背，背的时候一定不能死记硬背，一定要明白意思。不明白一定要问老师或请教同学弄明白。多使用英语，多参加社会交往，多接触形形色色的人，增加使用英语的机会。除英语角、英语晚会、英语演讲之外，还可以利用网络资源，用英语和国内外的网友通信，在英语聊天室内和别人聊天，坚持用英语写博客等。在生活中看到什么东西，可以在心中想一下英语怎么说呀。

学习任何一门语言，孩子开始的时间点越晚，学习的难度越大，当孩子已经掌握一门语言作为日常沟通主要用语，这时再去认识一门新的外语，就和从出生就在双语环境中成长大不相同了。
0-7岁是孩子语言学习的黄金期，一定要把握好这个时期，对孩子做好语言启蒙教育。”
比如游戏式学习法
儿童的自控力普遍较差，不可能像中学生一样全神贯注的去学习。所以我们需要转变教育心态。不要期待孩子可以认认真真的坐在教室里背单词，背文章，要让孩子们在游戏中去学习，培养孩子学习英语的兴趣。我们要正确引导孩子，把更多的英语语言带到生活应用中，帮助孩子在不经意中学习到英语。比如爸爸妈妈和宝宝比赛采摘草莓，one，two，three，four，看谁摘得多。爸爸妈妈可以制作单词卡片，把它藏在家里的角落，让宝宝去找，宝宝找到卡片就带着宝宝读卡片上的单词，这样宝宝在游戏中就学到了英语，还会主动要求爸爸妈妈陪着自己玩，既学到了英文，又增进了亲子关系，何乐而不为呢？
我们采用朗文原版教材，针对小朋友们（2.5-12岁)的特点采用寓教于乐的互动教学方式，让每个孩子都能够融入到课堂活动当中，与外教和中教老师更好的互动，并在这个过程中学好英语。