《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。
周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进庆圆步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。
周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。
周恩来当时热爱祖国，痛恨清朝政府的腐败和帝国主义的侵略罪行。曾三次利用暑假徒步到沈阳城南魏家楼子，请何殿甲老先生领他们登烟龙山，讲述当年日俄战争时百姓惨遭浩劫情景。这时的周恩来就已成为忧国忧民的有志之士培高了。
1913年 7月，他以优异的成绩誉中塌毕业， 同年8月16日入天津南开学校学习，在给同学的临别赠言中写到：“同心协心，万里前程指日登”，表达了周恩来为改造中国而奋发向上的精神。
你好:
《为中华之崛起而读书》
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，陪行他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事告激情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，芦友哗从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。
周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴或漏中华而读书，表现了周恩来的博大衫侍烂谈仿胸襟和远大志向。
1.这篇课文主要写了：
周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌，却无从中深刻体会到伯败码父说的中华不振的含义，从而立志要为周兴中华而读书，表现了周恩来的远大志向。
2.这篇课文主要写了
在目睹了闹枯培中国人因为国家贫穷受人欺凌的社会现实之后，周恩来立下液唯了为中华之崛起而读书的志向，表现了他远大志向和爱国主义精神。
写了周总理从小立志的内容
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