如何培养初中生语文写作能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。作文又是语文教学的重点。然而，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手，同时注重修改与提升。古人云：＂不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。＂要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。要提高写作能力不断丰富阅读教学的内容
在教学过程中,老师要结合生活实例,让学生觉得语文与生活息息相关,让学生多观察生活,多感悟生活,从生活中摄取素材,跟要学习的文章做比较,只有这样才能把自己的生活与文章内容有机结合起来.而丰富的民间文化、社会文化资源也是几代人对于自然、社会、人生的思考的积淀,如能充分挖掘并搜集它们,不仅能丰富我们的课堂阅读教学,而且也让学生在实践中从另一侧面提高对文学作品的感悟能力,丰富学生的人文内涵,从而提高学生的阅读兴趣.
四、构筑全新的阅读教学观
初中生兴趣广、好奇心强、求知欲旺.在阅读教学中,老师要放下教师的权威,引导学生积极思考,大胆地展开想象,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位.例如：当我给学生布置课前预习作业时,要让学生明确预习课文的要求：除了掌握本文的字词以外,还要找出精美的句段以及本文运用修辞方法的句子；还有哪些地方存在着疑问；读了这篇文章你的感受是什么?让学生带着疑问反复进行阅读,这样学生对全篇课文就会有整体的感悟.对于疑难问题也就如同一层窗户纸,上课时,老师一点学生就会明白.

多看书
知识多了，能写的东西自然就多了