画画没有绝对的好与不好，只是看他有没有画画的意愿，有没有画画的感觉，美术老师可以指出画面的不足之处，并引导出更符合画面整体感觉的方法，但不要泛泛地评价不好。如果这样，家长更不应打退堂鼓了，而是要告诉孩子，听从自己的内心，如果是发自内心的喜欢，那就坚持继续画，学校里的美术课仅仅是他所有绘画里的一小部分。没关系，在家里继续画自己的另一片天空。或者家长可以寻求专业教师的指引和帮助。
很多孩子对绘画的初始兴趣都是从卡通漫画开始的，其实不用打击孩子对漫画的兴趣，可以逐渐引导孩子多看些大师的漫画电影和图书，比如宫崎骏的动画电影，《千与千寻》《龙猫》《风之谷》《天空之城》，还有手冢治虫的像《森林大帝》《铁臂阿童木》，然後逐渐引导孩子认识到：要画好漫画其实也需要很强的基本功。而卡通也好、素描也好，或者是国画油画，其实这些画种只是形式，是作者表达内心的不同的手段和方法，卡通画也有可能和其他画种融会贯通。
如果很喜欢又有时间和精力，参加卡通班也未尝不可，有绘画氛围，跟老师同学多了解学习卡通知识，眼界也会更加开阔。素描注重结构、造型、明暗光影的塑造，刚上小学不用著急去报素描班，如果喜欢，可以在小学中年级或初中介入都不迟。
画班只是提供了一个多人集中画画的场所，绘画气氛比家里浓厚，老师起一个引导作用，同学之间可以互相观摩。如果不是为了有针对性的绘画技法训练，那麼完全可以在家里随心所欲地画自己想画的。家长不需要多说什麼，也不要评价像与不像，好与不好，那样只会浇灭孩子的想像力和对绘画的喜爱。其实很多时候，尤其是孩子画画画的是心情、是故事、是想法，能画出一种味道就很好，画画过程不要打断他，画完听他讲一讲，都很好。
艺术的美感不是一朝一夕就可以拥有的，天赋是一方面，另外用心观察和体会生活，在生活中发现点滴的美。比如一颗苹果，我们往往顺著把儿切成几瓣吃，那麼你试著把苹果放倒横著切切看，会发现苹果核的横切面原来也很好看，像一枚花心。你看一枚水果换一种切法，就会呈现另一种美感。还可以欣赏美术相关的图书、名家画作，周末带孩子做手工看展览，郊游，到大自然里去发现美，欣赏青山碧水，朝阳晚霞，感受氤氲四季的变幻……长此以往孩子自然对美就会有感觉，观察力，想像力必然也会加强。
家长最重要的就是观察。细心一点的家长总能在生活中观察到自家小孩的喜好和偏爱，一旦发现孩子在某方面比较感兴趣，那麼家长要做的就是：在家里呢，悄悄创造更方便一些的、关於那方面的氛围和环境，比如书籍、工具、道具等，使他可以随时进行那方面的小研究小创作。在外面则可以多寻求那方面的活动、展示，引导孩子多欣赏、勤实践。我的小孩两岁多时，我在桌上随意放一些纸张和画笔颜料，发现她还是挺愿意瞎涂乱抹的，於是纸笔颜料就在那里放著，不督促不指点，任凭她随时想起就去画一阵，幼儿园阶段她有上千幅大大小小的画，甚至後期还有连环画，把小朋友转化成鸡鸭鹅鹤，再把鸡鸭鹅鹤拟人化，并且经常把自己的生活编进画里面，每幅画在她心中都是一个故事。说了这麼多，总之我认为在孩子感兴趣的方面，家长只需表现出尊重他的意愿和创造环境，并适时给予适当的鼓励，不动声色辅助他继续画下去……
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