孩子有颗好奇的心才会对生活有求知欲，很多现代的生活都是古人奇思妙想出来的，看你怎么引导了，不能一棍子打死。
每个人年少时都有过幻想，或不切实际，或略带荒谬，但父母所应做的不就是保护孩子那份纯真吗?
那天在舅舅家聚餐后闲聊，表妹童童和舅妈说：“妈妈，我想成为小猪佩奇，你有没有什么办法?”
舅妈：“你看我像不像小猪佩奇，赶紧回屋写作业去，别想那些没有用的!”
童童失落地去写作业，舅舅也说：“这孩子天天不想着学习，还是课外辅导班报少了。”
父母总是盼子成龙，而学习似乎是成才最有效的途径，可也总是在催促孩子学习中忘了孩子的天性。
在孩子小时候，总会有天马行空的想法，无论孩子有怎样匪夷所思的幻想，请给予孩子做梦的权利。
父母不仅承担着将孩子养育成人的职责，还应该让孩子过个真正的童年。
正如教育专家尹建莉所说——
“孩子不是为“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为“童年”活着。
我们要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让她生来只能做没翅膀的凡人。
当孩子问：“妈妈，我想成为小猪佩奇”时，你的回答很重要。这并不是一个简单的能否问题，更是一个该怎样保护孩子天真想法的问题。
YouTube上有一视频：一个男孩想当蜘蛛侠，拥有飞檐走壁的超能力。
他的爸爸为了实现儿子的英雄梦，买来了蜘蛛侠的全套装扮。视频中，儿子全副武装，爸爸抱着儿子，用臂力帮助他上下穿梭。
儿子的超能力是爸爸的爱赋予的，爸爸用手臂托起了儿子的英雄梦。
视频里的一家人都因为蜘蛛侠游戏开心大笑，父母与孩子的感情也是在此种融洽的氛围中一点一滴地增加。
每个女孩都有一个公主梦，很多父母帮忙实现了，而国外妈妈KaitWarnick则是进阶版，不仅让女儿成为公主，还让“真公主”为她惊艳。
Kait和丈夫为女儿做了可变装的公主裙，在迪士尼的“真公主”面前上演了变装秀，所有人都为这个女孩精美的公主裙赞叹，并羡慕她拥有一位如此爱她的妈妈。
据悉，这位妈妈和爸爸设计制作了多套公主裙，只为了女儿的公主梦。
父母在实现孩子天真想法的同时，收获了与孩子玩耍的乐趣，巩固了亲子关系，还有可能发掘自己意想不到的才能。
有位妈妈为了帮女儿记录她成为公主的瞬间，学会了公主裙的缝制，还自学了摄影技术;
有位爸爸为了实现孩子的漫威梦，和孩子们一起装扮，并将搞怪照片发到网上，收获了一大批粉丝;
妈妈和外婆为了实现女儿的汉服梦，亲自设计制作了汉服，并爱上了汉服文化。
让孩子拥有做梦的权利，长大后孩子会为你保护他的那份权利而心存感激，毕竟这是你深爱他的证据之一。
让孩子成为能够无限幻想的天使是父母给孩子童年最大的礼物，谁不希望自己的孩子一直拥有简单的快乐呢?
当孩子问你：“妈妈，我想成为小猪佩奇”或类似的天马行空想法时，你应该这样做。
1、 问清孩子这样询问的目的
任何行为都会有内在动力，知道孩子的目的才能对症下药，是坚决否定还是暗中支持，一切都要看孩子的初心。
孩子可能因为人物的某个特点而想变成他。
比如——
想获得超人的超能力是想要保护世界;
想成为诸葛亮是想要快速提高成绩;
想变成小丑是想给他人带来欢乐。
一切可能等你从孩子口中发现，不同目的对应着不同的回答方式。
2、 对于合理正向的幻想给予变通支持
对于孩子积极的询问，要给予支持，孩子只是因为某个瞬间而有了想法，实现想法仍需父母的努力。
对想当超人的孩子，可以说——
“超能力不是保护世界的必要条件，先保护好自己的安全，再从每件小事做起，随手捡垃圾，节约水电，都是保护世界。世界很大，平凡人很多，而保护世界这项大工程需要每个平凡人的参与。”
每次孩子的幻想说出，如果是积极向上的，都不失为一个很好的教育孩子机会。正如胡可的狗狗训练，教会了小鱼儿狗狗的习性。
胡可加入了儿子们的游戏中，在训练中依次问了狗的名字、年龄，引导小鱼儿做简单的加减法运算，还告诉他们关于狗的各种知识。
在一次游戏中不仅支持他们想变成任何事物的想法，还教会了兄弟俩关于狗的各种知识，只要你想，任何幻想都是教育的机遇。
3、 对于危及孩子生命的幻想要及时阻止
现实的残酷往往是客观存在的，所以在某些时候父母也要坚持自己的原则，涉及到孩子人身安全的时候，就要告知孩子真相。
当孩子问到：“我可不可以像动画里一样用伞去飞?”
一定要告诉孩子真相：一把伞是不能够飞的，但有其他方法，可以去查找资料，和孩子一起了解飞翔的秘密。
当孩子问到：“我可不可以像猫一样有九条命?”
这时要注意了，这是危及孩子生命的大事，和孩子说：人只有一条命，是很脆弱的，一场意外、一种疾病都可以使人死亡，要珍爱生命。
涉及孩子生命安全的事无小事，每次回答、每次行动都值得注意，别让一时的随口之语成为孩子人生的最大危险因子。
《请回答1988》有一段我最喜欢的一段故事。
故事是这样的，平安夜这天，凤凰堂胡同召开了邻里会议，大人们坐在一起商量如何过圣诞节。
胡同里最小的孩子——珍珠是个团宠，所以大家都问 “珍珠想要什么礼物，圣诞老人会把礼物悄悄地放在珍珠的床头哦”，闭眼吃糖的珍珠睁开了眼睛，慢悠悠的说“没有圣诞老人啦”。
珍珠妈妈埋怨道：“是谁跟珍珠说没有圣诞老人的?”
众人一脸茫然，“她还是成长中的小嫩芽啊!”珍珠妈妈这样说：“是谁对小嫩芽说这样的话?”
然后大家明白过来，努力完成珍珠的圣诞礼物，在没有雪的日子里为她堆雪人。
每个孩子在父母眼中都是小嫩芽，希望他一直无忧无虑，始终相信世界上有童话，拥有一颗自然纯洁的心灵。
当孩子问你：“妈妈，我想成为小猪佩奇”时，你可以说：“那你为什么想成为小猪佩奇呢?”
可能他只喜欢小猪佩奇的形象，或是喜欢她其乐融融的家庭氛围，甚至只是单纯羡慕她有个弟弟乔治。
孩子的想法很简单，当他喜欢什么时，便会想要成为他。父母不必大惊小怪，这只是孩子必经之路，谁小时候没幻想过成为公主或者其他喜爱的人物呢?
成长的难过就是不能如小时候那般，直白地表达纯真与幼稚，但请让孩子至少拥有一段童真的回忆。
愿你的孩子既安全成长，又不失粲然笑颜，保护好孩子的梦，好好呵护你的小嫩芽。
孩子爱幻想没有什么好与坏。这是他对理想化世界的憧憬导致的。一般没什么大问题的，很多青春期的人都会出现这种情况，经常可以多多运动，转移注意到运动、学习中，可以多看一些正能量的书。许多名人都是靠幻想有名的。正确幻想是很好的，说明是个有思想的孩子。
幻想，甚至带有荒唐色彩的幻想，一般发生在孩子的幼儿期，这是孩子成长过程中一种很自然的表现，而且对孩子成长过程中有积极重要的作用。当孩子长到4、5岁之后，单纯幻想就很少光顾孩子的精神世界，取而代之的是更为理性的想象。所以我们不仅不应该将孩子的幻想视为洪水猛兽，而应该理智的鼓励孩子张开幻想的翅膀。
幻想是创造力的一种特殊的表现形式，往往会脱离现实，跨越时空的界限。幻想越大胆，也许出现的错误越多但是他的创新价值也越是不可估量。
爱因斯坦13岁时，曾经对于光速的问题相当的着迷，小爱因斯坦总是幻想自己能够去宇宙航行。由于有自己的想象，并通过自己的不断努力，爱因斯坦发现了广义的相对论。
的确，我们身边的重大发现都源于猜测和幻想。就像郭沫若老先生在《科学的春天》写到“科学需要幻想，也需要创造，只有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学”。
如果你的孩子喜欢幻想，那一定是可贵的。美国的一些儿童心理学家认为,幻想对幼儿的人格成长有如下好处：
经历过这种情况的父母，不在少数。被孩子“愚弄”很多家长都会担忧，如果孩子经常这样，以后怎么办呢？
首先，我们要把孩子喜欢幻想和撒谎两种行为区分开来。在教育孩子不要撒谎之前，你需要弄清楚这几件事
美国教育权威认为：幻想，甚至带有荒唐色彩的幻想，一般发生在孩子的幼儿期，这是孩子成长过程中一种很自然的表现，而且对孩子成长过程中有积极重要的作用。当孩子长到4、5岁之后，单纯幻想就很少光顾孩子的精神世界，取而代之的是更为理性的想象。所以我们不仅不应该将孩子的幻想视为洪水猛兽，而应该理智的鼓励孩子张开幻想的翅膀。
幻想是创造力的一种特殊的表现形式，往往会脱离现实，跨越时空的界限。幻想越大胆，也许出现的错误越多但是他的创新价值也越是不可估量。
爱因斯坦13岁时，曾经对于光速的问题相当的着迷，小爱因斯坦总是幻想自己能够去宇宙航行。由于有自己的想象，并通过自己的不断努力，爱因斯坦发现了广义的相对论。
的确，我们身边的重大发现都源于猜测和幻想。就像郭沫若老先生在《科学的春天》写到“科学需要幻想，也需要创造，只有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学”。
如果你的孩子喜欢幻想，那一定是可贵的。美国的一些儿童心理学家认为,幻想对幼儿的人格成长有如下好处：
1.帮助培养想像力
幻想是想像的基础，善于幻想的幼儿长大后往往会拥有较丰富的想像力。想像力对培养一个人的形象思维能力和艺术、科学才能是至关重要的。
2.丰富情感体验
在幻想世界中，孩子可通过扮演各种各样的角色来体验喜怒哀乐以及遗憾、嫉妒、惊恐等种种在现实生活中难以体验到的情感，由此对人的情感世界便可能拥有更为真切、感性的认识。
3.增强交际能力
幼儿在幻想世界里可以有机会充当形形色色的人物，同时也可与形形色色的角色相遇相处，由此孩子便可能在真实世界以外的另一虚拟世界学到如何与形形色色的不同人物交际或交流的本领。
4.提高分析、解决问题能力
要知道，正因为孩子的幻想世界可能无所不包，他们才可能遇到比现实生活更为丰富多彩的问题或难题，而通过对假设问题或难题的解决，他们的分析和解决问题能力也可获得提高。
5.增添亲情和友情
在幼儿幻想世界中“粉墨登场”的大多是双亲、爷爷奶奶和最要好的小伙伴，当然更少不了孩子自己。而正是在一幕接一幕的“激情演出”中，亲情和友情在下意识中获得了增添。
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