列数字：十几天过去了。四月六日的
早晨……
1、对比手法。“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平让蠢激和形成对比。找出这些对比描坦袜写之后还可以引导学生体会这样写的作用。
2、首尾呼应：第一自然段与最后三个自然段互相呼应，使整篇文档运章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
3、按时间顺序表达的写法。可以把课文主体分成四个部分来学习：被捕前（第2—7自然段）、被捕时（第8—17自然段）、法庭上（第18—29自然段）、被害后（第30—32自然段）。
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