说好普通话圆梦你我他征文

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说起普通话，我和它真是有不解之缘。
记得考师范那年，面试就有普通话，老师让读一篇文章。这有何难？朗诵是我的强项。我读的是小学课文《长城》，朗诵完毕后，自我感觉很好，可主考老师却问：“你是从安阳来的吧？”“您怎么会知道？”我感到很惊奇。“我发现你平翘音读得不太好，‘这段长城修筑在八达岭上’，‘这’你多次读成‘ze’。毕业后你将是一名光荣的人民教师，应该读准每一个字音。”从此我知道一个师范生学好普通话意义重大，我暗下决心练好普通话！
毕竟自己是在城市长大，普通话说起来，有一定的优势。一入校便被学校选为“推普委员”，辅助老师工作。为了做好这项工作，我让爸爸买了一部小型录音机，利用课余时间听录音，以提高自己的普通话水平。每天晚自习我都要领着同学们发音、正音。我的同学来自各个县区，方言特别严重。我不厌其烦地给他们作示范。看着同学们的进步，我品尝到了自己亲手浇灌的果子的甜蜜，我是多么自豪！
毕业后，我来到了一所美丽的学校，当我看到教学楼上的“普通话是最美的语言”、“普通话是教师的职业语言”这些宣传语的时候，倍感亲切，同时也感受到自己的责任。让每一个学生都学好拼音，说好普通话，这是我的心愿。
也许和普通话注定有缘，97年我被派到郑州参加省普通话测试员培训。这次培训让我感到自己肩膀上的担子更重了。因为：现在我不仅是一位推普员，而且还是一位测试普通话的考官。这项工作非常严密，要求测试员既要有较高的普通话水平，还要有严谨的工作态度。否则工作稍有疏忽，就会影响被测人的命运。我暗暗地对自己说：努力，只有努力！记得培训之时，正值酷暑炎夏，我和同宿舍的一位大姐我们互相正音，互相提问，一遍遍地练习朗读范文，就连说话题目，我们都写成了一篇篇讲稿，并反复修改、练说……常常忘记了吃饭。“功夫不负有心人”，当我从国家测试员的手中接过那鲜红的省测试员证书的时候，心中的那份喜悦，那份骄傲，难以用语言表达。
手持证书，走上了测试工作岗位。在测试员的工作岗位上，有我们的喜，也有我们的忧。喜的是老师们学习普通话的意识在逐渐增强，老师的普通话水平在一天天提高，推普的氛围越来越浓厚；忧的是那些受方言影响的部分老师，在一次次测试中，因屡次未能过关而失去了自信。从那茫然的目光，沮丧的神色中，我感到了他们的无助，感到了推普工作任重而道远……