英语，是先学音标，还是先看语法，还是先背单词

首先学音标。 至于单词跟语法，把赖世雄系列作为课本，就优先消化课本内的单词跟语法。 我也是学赖世雄的教材入门的，算师从同门。赖世雄老师的哪一册薄薄的音标课本一定要吃进去，完整的过一遍。你知道零基础学英语什么最重要吗？——轻微成就感。因为它能转化兴趣让你维持学习。而维持学习，就能慢慢进步，到一定阶段后，想放弃都难。零基础往往总是入门不得法，放弃在第一步。而对一个零基础来说，怎么获得轻微成就感呢。从只会ABCD到能拼读单词，而读单词就离不开音标。不是要你只看音标而正确发生词的音，是你稍微理解音标你才能跟着老师的读音模仿，读对单词，而不是按中文来读英语。把音标理解了，你会发现你看英语的视角跟你以前不一样，就这么神奇。比如“W”应该念“double U”而不是念大步留，每一个学过赖世雄音标的人，都会对这个例子从不禁莞尔到铭记终生。 音标学完，再开始学那本《赖世雄美语从头学》。大家都推崇赖世雄系列，除了他的风趣幽默外，主要是他真的针对零基础。我对《赖世雄美语中级》印象最深刻，一般的课程当学生达到某一个阶段后，课程就偏向于这个阶段了。可赖世雄老师并不是，他永远懂你是零基础，他在课程的播讲过程中照顾零基础。中级是他跟Bruce一起播讲的，每一次遇到Bruce举例子用了课文里没出现的单词，赖世雄老师都会专门让其拼读一遍，不管这个单词有多基础，照拼不误。开始我觉得唠叨，可后来慢慢理解其深意了，感激不尽。 分享之：零基础永远要面对，知乎这些英语达人、生活遇到的英语老师、身边英语好的朋友，这些人往往并不理解什么叫零基础。他们会轻易把你与他们自己的经历混淆，这当然不怪他们，怪我们零基础自己基础太差。比如很多人谈及背单词，就要求放进语境里去理解单词；谈及语法就提什么培养语感才是王道。什么样的人最需要学习语法——零基础。不学语法你对英语永远不会有一些温和的接触，只会被拦在门外，只有你学习语法，你才能知其然并知其所以然。赖世雄系列的教材，从从头学，到初级再到中级，都是课文，然后单词，再详细的语法讲解。所以除了仔细听语音讲解外，好仔细看看课本里的语法讲解，看不懂的可以跳过，但贴个书签或者折一下，方便进步了回头去看。 零基础不要跟别人比较，要多跟自己比。同时，多思考下自己学习中文的过程。 以前经常听人讲，外国人如何背单词的。他们从小学，老师就要求他们做presentation，一个单词怎么解释，如何造句云云。后来我自己有了外国朋友，跟他们聊天，听他们讲他们的presentation我才明白，这就跟我们小时候背成语造句一样。外国小朋友做presentation不会做hand、food、cook这一类基础词汇，就像我们小时侯考试的时候也有词汇题，可你想想看我们那会儿考的是啥词汇呢？ 我也才学了两年多，也是从只会ABCD起步学的，到现在依然很差，需要很努力的学习。我手机写的这个答案，所以不知道presentation我拼错了没，因为present这个单词，我记得学赖世雄美语从头学的时候它是礼物的意思，赖世雄初级美语它还有“现在”的意思，the past,the present and the future，过去现在将来；赖世雄中级美语它又用了“介绍，呈现”的意思。举这个例子，想告诉你，赖世雄系列教材的课文会把单词跟语法慢慢铺陈开来，完整的过一遍，就能有自己的轮廓。不要担心英语的一词多义，因为一个单词你总是会遇见很多遍，意思不同，慢慢积攒，从无到有积少成多融会贯通。基础越差，进步越大，成就感越足。 平常琐碎时间不方便拿着课本的话，可以用背单词的app刷一下新概念1、2或者初中、高中词库，反复加深。基础词汇掌握了，才有机会习得好的单词方法，如词根词缀。 所以总结下： 1、音标重要且最重要，对你。目标不是拼生词，而通过音标能正确跟读； 2、先把赖世雄系列的课本按你的机会学到中级最少； 3、不与他人较劲，完成自己的学习目标，有基础支撑了再谈学习方法。

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音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，从而引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。英语国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。
英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
英语的词汇量非常庞大（约990,000个），但如果要估计具体数字，必须先判断哪些能够算作其单词。不过与其他语言不同，并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。医学、科技领域不断涌现新词，一些进入了大众日常用语中。
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关键看是成人还是幼儿。幼儿园的小朋友还是应该先学单词，过一段时间之后，再学音标、语法；成人应该先学音标，然后单词、语法。