谁知道教案和案例分析怎么写？

2025-02-27 00:25:47

推荐回答（2个）

回答1：

言简意赅就行老格式是要的！要从不同的角度来看问题！

回答2：

【词语】教案
　　【拼音】jiào’àn
　　【解释及出处】
　　(1) [lesson plan] 教员备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。
　　叶圣陶《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。”
　　(2) [litigation against the foreign church in late Ching Dynasty] 清末指因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件或外交事件。
　　清邹容《革命军》第二章：“乃一旦偿兵费，赔教案，甚至供玩好、养国蠹者，皆莫不取之于商人。” 徐特立《我的生活》：“一九○六年在江西也发生了一件教案，革掉了一个知县，吃亏的还是中国人。”
　　【概述】
　　教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。
　　编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
　　编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划。
　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
　　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于教师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
　　教案是教师的教学设计和设想
　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则：
　　1、科学性
　　所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。
　　2、创新性
　　教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教．而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
　　3、差异性
　　由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
　　4、艺术性
　　所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。
　　5、可操作性
　　教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
　　6、考虑变化性
　　由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。
　　模范教案的来源
　　网上有许多现成的教案资源，可以根据需要进行寻找利用，不过最精良的资源往往是收费的。
　　　通常在教学当中，教师往往更喜欢于找免费的教案资源网站
　　　通常免费的教案资源网的几个缺点是：
　　1.往往内容相对比较贫乏
　　2.内容没有非常条理的进行整理，归类未必正确。
　　3.课件版本可能相对比较旧，尤其是近几年教材在改革。
　　4.网站的广告比较多，尤其是有些网站还有很多弹窗广告。
　　最精良的资源往往是收费的，但是未必收费的就是最好的。
　　常用的免费课件资源下载可以去教育网址站千教网上边查找。
　　写教案的具体内容包括以下十项：
　　一．课题（说明本课名称）
　　二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
　　三．课型（说明属新授课，还是复习课）
　　四．课时（说明属第几课时）
　　五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
　　六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
　　七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
　　八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
　　九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
　　十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
　　在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
　　（一）导入新课
　　1．设计新颖活泼，精当概括。
　　2．怎样进行，复习那些内容？
　　3．提问那些学生，需用多少时间等。
　　（二）讲授新课
　　1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
　　2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
　　3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
　　（三）巩固练习
　　1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
　　2．怎样进行，谁上黑板板演？
　　3．需要多少时间？
　　（四）归纳小结
　　1．怎样进行，是教师还是学生归纳？
　　2．需用多少时间？
　　（五）作业安排
　　1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
　　2．需不需要提示或解释？

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