1、文段的论证思路是:先提出论点“ 语文是学习任何文化科学知识的基础工具。”,然后从 正和反 两个方面进行论述,采用的是先总 后分 结构。
2、文段在证明论点时,除了循循善诱讲道理外,还用了 举例论证和对比论证 的论证方法。
3、从你掌握的数、理、化公式或定理中,举一例子,说明其“精练”“严密”的语言特点。
答:“过两点有且只有一条直线 ”。
不可删除任何一字 --精练
有且只有体现其严密性
4、从文段中找出与画曲线的句子相照应的句子,在其底下画直线。
lz:俺没有看见划曲线的句子
5、许多自然科学家除了在自己的研究领域做出了令世人瞩目的成就外,在为文为诗方面也有很高的造诣,试举一个例子。
答:罗素 。
学科成就:
英国著名哲学家、数学家、逻辑学家,分析学的主要创始人,世界和平运动的倡导者和组织者。
诺贝尔文学奖获得者
6、下列句子中加点的词都用得很好,试具体说说好在什么地方。
①语文学不好,不善于说,不善于读,不善于写,无论学什么,研究什么,做什么,都会受到影响,效率都不会很高。
②那就更应当知道,学不好语文还会影响到学数、理、化。
lz:俺没有看见加点字
7、联系生活实际,说说你由于学好了语文而促进了其他功课的学习的经验,或说说你由于语文学得不好而影响了其他功课的学习的教训(不超过60字)
答: (我不知道你情况,自己写的)
我语文学的很好,每次考试都在130以上,由于语文是高考的第一门课程,流畅的答卷良好的感觉,使我在后续考试中无比自信。
8、为本文拟一个言简意赅的标题。
答:语文学习与科学素养 。