在初择业人群中,“双向选择”似乎是一个充满诱惑力的词语。虽然它多少会使初择业者感到茫然,但是更会使他们具有希望感,觉得自己至少可以部分主宰今后的事业生涯。在经历了若干次职业选择的人群中,“双向选择”似乎逐渐失去了原有的热度。因为,择业者更多地体味到“双向选择”背后的复杂现实。客观地说,这不是“双向选择”本身的问题,因为“双向选择”依然是就业行为所必然奔赴的方向,只是雇主与雇员双方在实际操作中绕了很多弯路。
雇主与雇员之间存在经济关系,将他们联系在一起的是契约。传统的思想认为,雇主与雇员之间是一种利益争夺,即雇主利益的增加来自于雇员利益的损失。这种思想在我国目前的民营企业中可以说较为普遍。有些经营者想方设法克扣员工的工资和奖金,以提高自己的利益。正是基于这种传统认识,影响了雇佣契约谈判过程中,雇主与雇员双方的“谈判地位”。“双向选择”认为,雇主和雇员之间可以随意进行选择,如果雇员感觉到对企业不满意,就可以提交离职申请,并解除与企业之间的契约关系。这意味着,双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。不过现实情况却并非如此。雇员往往处于弱势地位,属于被选择的状态,其选择的主动权并不是很大。比如,在员工进入企业的时候,有些企业在劳动合同中加入下列类似条款:该员工如果离开企业,须交纳一定数额的培训费;在离开企业1-2年中不得在同行业的企业中担任类似的职位等等。这种条款的设置,实际上可以起到提高雇员离职机会成本的作用,从而大大限制员工的自由离职选择。
这种传统的雇佣合同引发了一系列后果,员工的工作保障越来越不确定,员工开始只对自己负责,对于自己的职业发展负责,而不是对供职的企业负责。实际上,雇主原以为有利于自己的雇佣合同,最终却损害了自己的利益。形成了雇主、雇员双方利益受损的局面。
怎样走出“传统双向选择”的“双败”怪圈呢?正确的途径是,雇主与雇员之间进行一次精神上的革命,使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。雇员则充分认识到个人发展是建立在企业发展基础上的,个人对企业负责,企业才会对个人负责。我们称之为“现代双向选择”。从世界经济发展的趋势来看,构建“现代双向选择”是我们实现雇主与雇员“双赢”、实现社会利益最大化的当务之急。
面对双向选择,学生又该做些什么?
招聘会上,毕业生手中一沓沓精心设计的“个人简历”,成了一道道亮丽的风景线。它记录着同学们4年的硕果:各项专业成绩、各类竞赛证书、各种技能合格书、个人的小结鉴定和教师的评语等等。应该说这本简历的书写足足花费了每个人长达4年的努力。那些以为进了大学便可高枕无忧的人,是无法临时拼凑出一份让各方面都满意的简历的。每一个在校的大学生所能做的,便是抓紧时间,使自己变得更优秀,去接受市场的考验。
以往的毕业分配中,也总有一些同学本身素质不怎么样,而依靠家长或朋友的关系,谋得较好职位。在这次的招聘会上,却出现了这样一幕:一位家长急匆匆赶来询问工作人员,她的孩子签约了没有,回答是签了,然而却不是家长希望的学校。事后,我们找到那位学生,他却说:靠父母不能靠一辈子,早些面对社会,最终收益的还是自己。
双向选择究竟给师范生带来了什么?还有许多值得我们思考的问题。但将市场竞争机制引进分配,必将更有利于促进人才的培养和选拔,这一点是毋庸置疑的。
不好说把。现在社会压力很大.你没技术.没关系.没文凭.一些好公司是不会选择你的.
同样的道理人总想过得的安逸点.那么就想进一些好公司.好的职位.做一些拿钱多的活
这个过程应该是需要个双向双择的
公司对你的技术.人格还有职业素养来选择你
你可以通过公司给你待遇.公司的发展前途来选择公司.
1、缓解就业压力,解决大学生的就业问题。如果还能创造其他工作岗位,那更是奉献不少。解决就业压力的唯一办法就是增加工作岗位。
2、扩大内需——企业在运做,消费很多东西。
3、磨练大学生
只有经过恶劣环境磨练成长起来的优秀企业家群体才能撑托起中国的明天。
人的潜能都是逼出来的。现在的大学生生活太安逸了,需要磨练。
4、创造GDP。
5、推动教育事业的发展。
6、推动国家的发展和社会进步。