阿Q吧 > 你从这些劳动的场景里感受到怎样一种情绪和氛围?请结合诗句中具体的词语谈谈。（14课风筝中的第一小节）

你从这些劳动的场景里感受到怎样一种情绪和氛围?请结合诗句中具体的词语谈谈。（14课风筝中的第一小节）

2025-03-24 04:06:13

推荐回答（3个）

回答1：

古诗词鉴赏技能考点：

形象升值的工作，语言和表达技巧2，工作的评价工作，语言，表达的思想内容的升值的形象技能，可以集成在命题上出了问题，或可结合工作和思想内容的评估审查。因此，我们应该全面提高鉴赏能力，不可忽视。诗歌和形象

欣赏欣赏诗歌的图像，通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中包含作者的思想感情和诗歌的社会意义。

注意，图像的颜色（文字和隐含）。颜色传达了诗人不同的情感体验。

暖 - 温暖，活泼，积极，昂扬;冷 - 冷和低，消极颓唐，孤独和凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫“绝句”），诗中的“黄，翠，白，绿四种亮丽的颜色，编织成一个绚丽的画面，传达出更大的喜悦心情。 BR /> B静态和动态相结合的方法，互相映衬诗歌发展传达情感，如：“忙桂花下降夜深人静的时候，春山空。月出惊山鸟，时鸣春流。“（王维”鸟鸣涧“），长诗”花落，月出，鸟类，“这些动态的场景，即使这首诗似乎充满了活力，同时也凸显”春流“安静。

C，有时发生在国家的历史和文化，传统习俗，生活方式，心理特征各方面的接触，诗歌的形象被赋予了特殊的意义，我们对此表示赞赏，当你想这些特殊的象征意象优先。特别形象：

望月怀远“春秋”，“水思维年华易逝梧桐雨惨遭伤心”。

鹅 - 思乡之情，信使;

杜鹃 - 薄命美容，痴迷切斯特，忧伤，真诚

鹧鸪 - 思乡之情，苍凉，爱花托 - 山尘精致的环境;

菊花 - 高贵品质柳 - 依依离别;

岁寒三友（松，竹，梅） - 骄傲和

桃 - 美容鸟 - 自由。

分析诗歌应注意国王的情况下，事物和爱情之间的关系;国王和人民的事和人的形象。

一首抒情诗王“明月松间照，清泉石上流”（王维“山居秋关闭眼睛“）

B的托物言志，零落成泥碾为尘，只有香如故。”（鲁“占卜？咏梅）

件浑不怕，要留清白在人间。”（于谦永石灰“）

。感觉心碎”谁怜万重云的影子损失？ “（杜甫”孤雁“）

D。场景后比江山丽，香气扑鼻的春天的花朵日期泥金融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（杜甫”绝句“，）
>鉴赏诗歌和语言

1熟记常用术语，如：准确，生动形象，生动，简洁，精辟，简洁，明快，新鲜的，有意义的，新颖，美观，华丽，韩国工人，含蓄，简单，自然，无拘无束。

如：“红杏枝头春意闹”注“诗眼”（原话），“春绿江南岸”“的映阶碧草的春天，每一片叶子黄鹂空好音。 “

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” - 张美英疏淡，清香缕缕，梅花的神态活着。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “ - 显然，用拟人的手法，是爱的歌曲，吹笛心，

感时花溅泪，恨别鸟惊心。” - 鲜字，突出了诗人内心的痛苦。

注意“句”

特殊的处理由于诗歌的空间，韵约束或需求的豪言壮语，诗人往往是一首诗，所以我们必须掌握的古诗词的语法读懂诗歌，诗词鉴赏。

语音

零件：阴“无题”：“晓镜但愁云鬓改，夜阴应该感到寒冷的月光”

常健“的称号后，打破寺佛教寺：“山光悦鸟，潭影空的心”悦开朗;空的，所以...空了出来。

乙义

互文性，请参阅：杜牧“泊秦淮”烟笼寒月亮水笼沙“ - 烟雾笼罩在寒水，烟雾笼罩在沙子。

杜甫“到”“花径从未扫边关闭，现在打开蓬门王面前 - 从未花径缘客扫前国王扫，蓬门从未边缘打开现在开始安静男人。

C，翻转

：王维“山居秋暝”竹噪音属于女性低莲花举动下渔舟“ - ”竹轩欢女归，莲花搬家渔船。 “

杜甫”八“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” - “鹦鹉啄超过香喷喷的米饭粒，碧梧栖老凤凰枝。”杜甫写的首都长安的美丽的风景，强调水稻和的梧桐不寻常的。

D.省略

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

鸡声茅店月，人迹板桥霜

诗歌技巧，表达谢意

表现手法：

支柱的语句，场面和公寓经理，联想，想象，渲染，对比，背景，实际情况，静态和动态相结合，并结合积极的一面，直从心，卒章显杨先生抑制志，借古讽今对于年轻的抑制，

修辞的技巧：

比喻，比喻，借代，甚至是夸张，象征，对比，金属箔，双关语，问的问题，修辞的问题，具有讽刺意味的，通感，互文性，代码的堆栈字;

表情：叙事，描写，抒情，议论。

公寓经理的事情：

诗分为两个种的抒情诗和叙事诗，其中有是一个推理的诗歌，虽然一个小数目，但很多影响，这些诗是由管理的具体事情。几个主要的诗人，如杜傅，吕，苏轼的作品中可以经常看到深的原则和兴趣的句子。

“跨许多不同的角度，远近高低各不同不知道事情的真相，只是因为在此山中。”（题西林壁寿司） - 被困在里面不能跳出各种现象所迷惑，往往不能看到事件真相。“

朱熹”观书认为半亩方塘一鉴开的天空和云影共徘徊，问渠哪得清，为有源头活水来。 “

录”游山西村“山重水复毫无疑问，柳暗花明又一村”。

音频的“登鹳雀楼”，“欲穷千里目，更高的水平。”

豪言：

诗歌修辞手法的使用，其作用是其他款式一般和修辞效果。要找到说辞，直接解释的作用。

比喻 - 更加生动传神（突然，如一夜春风来，千树万树梨花开。）

拟人化 - 人格化的东西（羁鸟恋旧林，鱼和思考的深。）

反诘 -

夸张 - 强调和突出（白发，像一个长忧郁的下降沿）

甚至强调（很长很长的时间，如果这两个条件，一个在白天和晚上的祝福？） - 加强美简洁，表意抒情和酣畅淋漓的音乐，诗歌，提升诗（落木萧萧无边，无头轧制长江）

巧用典故，以前的诗句 - 精致和微妙的外部形式美;扩张;丰富的文学天赋。

（这种广泛的阅读量和历史知识要求很高，但有时也很明显。）

例如：姜夔“扬州慢”杜牧的诗;

寺“永遇乐？ ·京口北固亭怀古“拓跋焘，故事

王实甫展馆告别”滴水襟袖变成了红色的泪，比司马青衫湿。“明显的白居易“琵琶行”，“栖霞座谁最江州司马青衫湿。”

修辞特别是吸引眼球，那就是对比。特别条款“静态衬动态的，”环衬静。

：“鸟地方池边树，僧敲在门上。”

蝉噪林更静，鸟鸣山更幽“。

衬里（白居易”长恨歌“一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，排队美国）

对比的（李白，越南和浏览古代的“三句话的最后一句）

通感，沟通的感觉器官。（李白”千瑶台雪，风香春风补丁。“雪是像在春天梨花盛开，香飘万里的视觉和嗅觉通讯，充满感情的诗人。）

其他必要的知识和能力：

1，诗歌流派 - 山水诗，田园诗，边塞，咏物诗，婉约派豪放派词。

诗歌的个人风格

大的现实主义和浪漫主义的家里，在自己的创作实践中呈现出不同的特点，形成自己的每首诗艺术风格。

陶 - 从简单和自然，和李白 - 豪放飘逸，杜甫 - 阴沉沮丧，白族 - 很容易理解，杜牧 - 清健俊爽，王伟 - 琴棋书画，王昌龄 - 蓬勃高，阴 - 朦胧和模糊的，苏轼 - 旷达，豪放，柳永 - 软万里路 - 悲惨的爱国诗歌

升值应该能够“反思生活“。

升值对世界”首次提出了孟子，他认为，要了解工作，我们必须了解作者的时代和作者。

诗词鉴赏要善于联想，想象

读者的表面上时，读诗似乎图像诗一起去，处于被动的地位。事实上，读者可以根据自己的经验，审美习惯和审美理想，联想和想象到这首诗的意境，诗和诗人的形象指出，笔未到补充和丰富的艺术空间。

：红杏枝头春意闹“ - 不仅使读者看到的局面像杏花，但也想象鸟儿嬉闹的花，花，砰，春天的心情写活。

四，

评价评估工作的思想内容是升值的最后一步：从诗的“感觉”上升到理性的泛化。

评价的意识形态内容的工作，评估的主题的工作是分析作者的思想感情和观点态度的社会意义。分析与评价要实事求是，给点意见，既不贬低也不拔高。
杜牧的“泊秦淮”：“燕龙冷月亮在水中笼沙，钟声秦淮近餐厅。商界女性不知道亡国恨，犹唱整个后院花。“（从字面上看，这首诗似乎被告餐厅音乐家的女人的无知和无意，但业务女人唱听者可见，但取彼。真的不知亡国恨”那是座士绅，贵族，上层官僚。他们创作的实际攻击目标。）

回答2：

小盆友要自己多想想，你要是老这么问，你自己是提不高的，因为你只会模仿，自己的分析能力、表达能力是提不高的。

回答3：

放飞大自然亲近大自然和大自然融为一体

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你从这些劳动的场景里感受到怎样一种情绪和氛围?请结合诗句中具体的词语谈谈。 （14课风筝中的第一小节）

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