帮忙解释一下维纳归因理论?

为根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。

归因理论在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释，认知整体在认知过程中，根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。

归因理论由社会心理学家海德于1958年提出。归因是指人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。

扩展资料：

归因理论的相关内容：

1、如果一个人把考试失败归因于缺乏能力，那么以后考试还会预期失败，这是因为能力是一个稳定性的原因；如果把考试失败归因于运气不佳，那么以后考试就不大可能预期失败，这是因为运气是一个不稳定性的原因。

2、有成就需要的人会把成就归因于自己的努力，把失败归因于努力不够。不甘于失败，坚信再努力一下，便会取得成功。相信自己有能力应付，只要尽力而为，没有办不成的事。

参考资料来源：百度百科-归因理论

归因理论：在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释；

即认知整体在认知过程中，根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。

归因是指人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。

扩展资料：

人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：

1、能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任；

2、努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为；

3、任务难度，凭个人经验判定该项任务的困难程度；

4、运气，个人自认为此次各种成败是否与运气有关；

5、身心状态，工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效；

6、其他因素，个人自觉此次成败因素中，尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分不公等)。

简单来说：四个原因、三个维度

韦纳认为：能力、努力、任务难度、运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因，并将这四种原因分成控制点、稳定性、可控性三个维度

1.根据控制点维度，可将原因分为：内部的和外部的

2.根据稳定性维度，可将原因分为：稳定的和不稳定的

3.根据可控性维度，可将原因分为：可控的和不可控的

如图：（这个不规则的框框我自己画的 太丑不要介意TOT）

将失败归因于内部、稳定、不可控时是最大的问题，这种对自己能力的根本质疑会产生习得性无助这点要十分注意！

要引导学生正确归因，尽量让其归因于可控的原因，也就是努力，让学生知道自己通过努力学习是可以提高成绩的，这样才会激发学习动机！

那个图仔细看一下应该会明白的，希望对你有帮助^-^

人是经验累积的累积的。当我们从事某些事情时，都会预先判断其成功或失败的比率。
因此，有很多心理学的学者对这些预测及判断的心理现象，从事了一个，心理因素对事件确实成败的因果关系比较及分析。
因此形成了归因理论。
其中有名的学者还有。海德的动机归因理论 ， 卡内曼和特威斯基的归因理论 。。。等，Weiner也是其中一位研究的学者。
他提出的归因理论如下。

韦纳的归因理论　　美国心理学家伯纳德·韦纳(B.Weiner,1974)认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：
自我的能力评估，对任务难度按个人经验来判断难度，当时的身心，体力状态。这些是已知的。之后在检讨时通常又再加上，努力程度的不同，周边的人事物的影响或压力问题。甚至也提到了所谓的运气（包含人为或非人为的）。

以上有6个可能因素，作为对成败归因的分析及归类，
韦纳按各因素的性质，做成了一个类似三维度的方式：
1、控制点（因素源）：指人自认影响其成败因素的来源，是以个人条件(内控)，或来自外在环境(外控)。在此一向度上，能力、努力及身心状况三项属于内控，其他各项则属于外控。
2、稳定性（随机源）：指人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。在此一向度上，六因素中能力与工作难度两项是不致随情境改变的是比较稳定的。其他各项则均为不稳定者。
3、可控性（意识源）：指人自认影响其成败的因素，在性质上是否能否由个人意愿所决定。在此一向度上，六因素中只有努力一项是可以凭个人意愿控制的，其他各项均非个人所能为力。
韦纳等人认为，我们对成功和失败的解释会对以后的行为产生重大的影响。如果把考试失败归因为缺乏能力，那么以后的考试还会期望失败；如果把考试失败归因为运气不佳，那么以后的考试就不大可能期望失败。这两种不同的归因会对生活产生重大的影响。

韦纳的归因理论的主要论点：
1、人的个性差异和成败经验等影响着他的归因。
2、人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。
3、个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。