五个一成长工程怎么写

2025-03-25 04:57:04

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回答1：

一、开展五个一工程的背景
以2004年中央8号文件为指针，全面落实新修订的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，落实市教育局《通知》精神，进一步增强小学德育工作的实效性，引导广大小学生从小树立远大的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强实践和探究能力，提高综合素质，促进德、智、体、美全面发展，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，为将来更好的服务社会、报效祖国奠定坚实的基础。
二、开展五个一工程的具体做法
（一）发现一位心中崇拜的英雄。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。学校通过组织开展征文、演讲、讲故事等比赛活动，推动活动的开展，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国。
1、学校每年10月份举办小学生"英雄在我心中"征文比赛，激发学生写作的兴趣；
2、每年将定期举办"我心目中的英雄"演讲比赛和故事大王评比等活动，以带动引导小学生学英雄，做英雄，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）确立一条激励向上的人生格言。让每位学生至少确立一条人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，从中学会求知、学会生存、学会做人。开展"我喜欢的格言"征集、"我最喜欢的格言"演讲、"我写我自己的格言、座右铭"等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、憝记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。每年11月份举办"我喜欢的格言"征集、评选活动，以推动活动的开展和校园文化建设。
（三）、练就一项受益终生的体育项目。我校在认真上好"两操两课一活动"的基础上，让每位学生至少确定一项自己喜欢的体育项目，并坚持不懈地参加体育锻练。学校要定期组织中小学生田径运动会、排球、乒乓球比赛及丰富多彩的各类小型体育比赛活动，为学生创设一个积极参与、展示自我的平台。每年3月份我校举办一次小学生田径运动会，选拔优秀运动员；以后每年定期举办体操比赛、排球比赛、乒乓球比赛等，以促进活动的开展，让每位学生热爱体育运动，拥有健康体魄，促进身心健康发展。
（四）、培养一种愉悦身心的艺术爱好。学校要认真开展好艺术教育，不断改革音乐、美术学科教学，在课堂教学中培养学生良好的艺术素养和创新精神。
1、积极开展"歌咏比赛"、"书画展览"、"我当小小歌唱家、书画家"、特长展示等活动，定期举办艺术节（每年的六一），陶治学生情操，活跃文化生活，让每位学生都具有一种以上的艺术爱好，形成正确的审美观。
2、每年认真组织小学生书画展评和文艺汇演，参加市教育局每年举办的书画展评和文艺汇演，以展示学校和优秀学生的艺术成果，激发小学生的生机与活力。
（五）拥有一个服务社会的社区岗位。学校要充分发挥学校教导处、少先队等组织的作用，积极开展"争做环保小卫士"、"我当小交警"等社区实践活动，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习日常生活事务、人际交往、生产劳动、市场营销、环境保护等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强适应社会的能力。学校要适时对社区服务岗进行社会调查，组织"岗位小明星"评选活动，对做出突出成绩的学生通过一定形式进行宣传和跟踪报道，以推动全校学生参与社会实践活动的热情，使人人成为争做文明公民和爱我家乡的典范。
三、我校目前取得的效果
我校依据实施方案，一步一个脚印，不图形式，不走过场，学校组织学生一直持之以恒开展“五个一”活动，我们已经开展了以下几项活动并取得了可喜的成绩：
1、正在开展“讲一百个英雄故事”活动，大大增强了小学生的爱国热情；
2、开展了“读一本好书”活动。各班利用闲暇时间鼓励学生自主阅读，养成阅读的习惯，同时三至五年级学生还要写好读书笔记，在各班评比的基础上选送两本参与了校级评比，利用班会课开展了读书笔记、读书心得交流；我校读书事迹被刊登在寿光日报和寿光教育信息网上。
3、举行了一次体育比赛，8名学生代表我校参加了街道组织的小学生运动会，以高出第二名20多分的绝对优势获街道第一名，其中3名学生又代表我们街道参加了市运动会，捷报频传：崔璇打破寿光市小学女子组跳高记录；另外两名同学400米、100米跑分获第一名和第五名。
4、举行了一次独舞选拔赛，获街道一等奖；
5、开展了“做一百次好人好事”活动：组织学生参加了一次公益性劳动，组织五年级学生到敬老院帮助整理、清扫和慰问；其他同学回家后做一件帮助左邻右舍的好人好事。
6、三月份全校学生参加了植树植绿活动。（每人至少植树或栽花草一棵）
四，存在的问题及建议
1、组织领导还不够严密，应加强组织领导。学校明确责任，确定专人负责，做好活动的具体组织协调工作，学校要认真研究制定工作计划和工作方案，建立长效机制，切实把这项活动落到实处。
2、调整好与教育教学的关系，要将活动与学校工作，特别是教育教学工作有机结合。一是充分发挥班主任的作用，把活动开展情况纳入班级管理，作为考核班主任工作的重要内容，要加强对班主任的培养、培训与指导，及时推广在活动开展过程中的好经验、好做法，推动活动的顺利开展。二是要与课堂教学改革尤其是新课程实施有机结合，充分体现新课程的要求，发挥课堂主渠道作用，加大学科渗透力度，充分挖掘各学科教学中有益于开展"五个一"工程的内容，使教学和活动融为一体，相辅相成，不致使活动成为学生的负担。二是与家庭、社会教育有机结合，通过召开学生家长会、办家长学校、家访、致社会人士和学生家长的公开信等形式，大力宣传"五个一"成长工程，使全社会都关注这项活动，关注青少年学生健康成长。
3、主题教育活动还不够丰富，要注重丰富多彩的主题教育活动。班级要结合各自实际，确定适合自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性、在当地有影响、对学生有教育意义的活动。要充分利用重大节日和重要事件组织开展系列教育活动，要加强校园文化建设，形成良好的校园环境和文化氛围，要积极开展新课程综合实践活动，在校园推广、创编新童谣，积极实施学生自我锻造工程等，为学生积极参与"五个一"成长工程提供良好的平台。
4、对开展过的好多活动都没有及时记录下来，今后对学生在活动中的成果要做好详细记录和认定工作。各班要对学生参加活动的情况做好记录，相关材料要做好认定，并存入学生个人成长档案袋，纳入对学生的综合评定。
"五个一"成长工程是市教育局为深入贯彻落实中央文件，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求而采取的一项重要措施，是一项长期工程，需要我们认真负责地、坚持不懈地予以贯彻落实。学校将"五个一"工程纳入对各班的德育工作评价，定期评选优秀学生，树立典型，推广经验，从而推动"五个一"成长工程的全面开展。

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