1.有感情的朗读课文……
心理：沮丧---神圣感--又沮丧-羞愧兴奋
拉琴
行为：不敢练-林中练--又练琴-刻苦勤奋
2.
（1）我想你一定拉的非常好……
答：老人发现我缺乏自信心，出于对青年人的爱护，谎称自己耳聋，老人的话让我有了面对老人继续拉琴的勇气并让我打消顾虑。
（2）有一次，她说我的琴声……
答：因为我没有把她是聋子的事放在心上，而且她说我的琴声能给她带来快乐和幸福，说明我们彼此都是用心在交谈的，所以我渐渐淡忘了她是个聋子。
（3）她慈祥的眼神……
答：因为我从她的眼神里读出了老人对我的关切和鼓励；读出了老人为我琴技的点滴进步的高兴，读出老人对我提出更高的要求，因此，我觉的她的眼神像深深的潭水。
第11课是长征啊！把题目发来！
心理变化：沮丧——充满神圣感——又沮丧——羞愧、兴奋——有了自信
行动变化：不敢在家练琴——准备溜走——每天清晨林中练琴——又在家练琴，而且不辞辛苦——当众演出
课文《唯一的听众》的心理变化和行动变化的原因------源 于老教授一如既往的鼓励
短文 给我 我才能给你答案啊》？？？？？
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