首先是现在新课程对工程问题不是很重视，其次学生对于效率不是很理解（工程时间分之一就是工作效率不明白），合作完成的量与分开完成的量之间的关系不明确。当然最主要还是做的少，各种题型见得少。
做的工程问题类型的题太少了，应该多做一些那种题，还有就是因为没有理解题意，不知道怎么答。
不理解题目的意思或理解错误，导致答案错误，就会觉的题目很难。
