上幼儿园的孩子和上小学的孩子都会发生哪些改变呢？

2025-04-01 15:18:17

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回答1：

上幼儿园的孩子：

新环境往往会令孩子产生不安，刚上幼儿园的孩子要适应的问题也实在太多了。

(1)没有群体生活纪律的概念：孩子一向在家中过的是家庭生活，生活圈子较窄，接触的不外乎兄弟姐妹、父母和亲友。所以一旦入园，要他们面对这么多小朋友，究竟要如何和小朋友交往呢？对他们来说，是非常陌生的事。

(2)生活方式的改变：孩子在家中要遵守的只是一些简单的家庭规则，而且由于家庭成员少，实施起来并不见得太繁复。但幼儿园内的规则却来得复杂，上洗手间要举手，吃茶点要带全班小朋友都准备好，才可以一起“开动”，一下子要习惯是颇困难的。

(3)幼儿园环境陌生：学校的设计、大小都与家中大不相同。一个课室有那么多的桌椅……对孩子来说，是一个很奇怪的地方。(4)老师和孩子初相识，必须有一段时间才能建立关系，上课初期，彼此都在摸索阶段，需要互相适应。上小学的孩子：对于一个刚上小学的孩子，别以为他已经过幼儿园阶段，就没有适应上的困难。其实，由幼儿园转到小学就是另一个新环境，仍然需要去面对。(1)幼儿园的规矩和小学并不一样，在上课的形式方面，幼儿园又比小学活动性强。上了小学，孩子开始要学会安安静静地坐在书桌旁边读书，要应付更深的功课。(2)孩子离开了幼儿园的小朋友和老师，会怀念他们，而对新学校的老师和学生会产生不满或抗拒感。这里要说的是，我们的家长常常犯一个错误，就是借用学校、老师之名威吓小孩：“你再撒野，把你送到老师处！”给孩子留下一个“老师是惩罚孩子的”观念。于是带着战战兢兢的心情上学，甚至拒绝上学。要解决以上纯粹因适应新环境问题而产生的拒绝上学情况，父母最好在开学以前就让孩子做好心理准备，迎接新生活的开始。开学前，多让孩子知道一些有关学校的情况。在日常生活中灌输他一些资料：“学校内有很多老师，会教你很多知识”，“学校内会有很多小朋友和你一起玩的”，令孩子先有一个概念。平日经过学校时，让孩子驻足观看，观察小朋友们在校内快乐的玩耍情况。切勿以老师来恐吓孩子，相反，要告诉孩子学校是一个令人开心的地方，老师会帮助孩子解决问题。当孩子上学后，多和老师联络，了解孩子在校内的问题，做出配合。孩子厌恶读书，主要是觉得“读书是痛苦的”，为什么读书被孩子视为痛苦？其主要原因在于父母把读书和考试扣上必然的关系，每天不停地催促孩子读书做功课，目的就是为了在考试时取得高分。读书为了考试，考试为了满足父母，孩子根本找不到读书的真义和乐趣。加上父母的压力越大，孩子的反抗和厌恶越深。反过来说，如果父母每天强迫孩子游戏8小时而不予停止，不消几天，孩子一样视游戏为苦事。所以，要孩子不排斥书本，就要自小培养其阅读兴趣，把读书视为一件轻松愉快的事。

回答2：

上幼儿园后的小孩子，最为明显的一个变化，原本如果是很粘家长的小朋友，在和幼儿园的小朋友玩的熟了之后，回家之后就总是会提起幼儿园里相处融洽的小朋友，有的时候去上幼儿园，可能前一秒还吵着要回家，但是后一秒看见熟悉的小朋友之后，就会很开心的进幼儿园去了。

而上了小学的孩子，我觉得比较明显的一点变化，就是慢慢开始有属于自己的小秘密，我自己差不多就是上小学的时候开始，不会事无巨细的告诉家长每天都发生了一些什么。

更多的时候，是和小伙伴直接保有一个属于我们之间的秘密，家长的面前我们不再是想到什么说什么，而是有选择性的告诉他们一些事情。

另外，我觉得上了小学的小孩子，身上都有一种我很厉害的气息在上面，不知道是因为学习了越来越多知识的关系还是什么，我总觉得小学生有时候和人交流的时候语气就会显得比较傲慢。

回答3：

在我女儿还是幼儿园的时候，完全就是像个孩子一样，一点也没有该学习的样子，而作为大人的我来说，其实也在幼儿园完全没给孩子任何压力，因为我觉得，该玩的年纪，就是应该以玩为主。

所以呢，孩子早上去幼儿园迟到啊，平时请假带她出去玩啊什么的，都是非常常见的事情，而孩子，也是什么感觉都没有。

但是上了小学后就不一样了，每天老师规定7:50到校，于是，我每天准时7:50送孩子到学校。但是没几天，孩子自己提出来了，说再早一点去学校，7:50感觉太晚了。

我那个时候就深深的感觉到，她应该是自己有这样的意识了，觉得上学是不可以迟到的，而且，在她小小的脑袋里，已经有了这样的责任意识，有时候堵车了什么的，她会比我还急，这些，都是在幼儿园的时候完全没有的。

所以，我觉得孩子在上幼儿园和小学最大的区别，就是责任心的不一样了。幼儿园完全就是一个天真的孩子，而小学，则是一个有责任心的学生了！

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