《京剧趣谈》这篇课文介绍了我国京剧艺术中“马鞭”和“亮相”两种艺术表现形式。课伊始,刘老师先播放京剧视频,让学生初步了解京剧是我国流传最广,在国内外享有盛誉的戏曲剧种。接着初读课文,体会“马鞭”和“亮相”的有趣。
在学生对京剧感兴趣的基础上,刘老师引导学生读课文,找出京剧里有趣的地方,引出书上重点“马鞭亮相”等有趣的地方,先让学生熟读,并想象其中的画面,再播放有关“马鞭”亮相”等视频片段,让学生形成视觉冲击,让京剧的形象深深地印在学生的脑海中。
扩展资料
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
我想这个阅读感想。主要在。趣谈两个字上。 从一出京剧和折子戏上。你一体会到的乐趣以及花絮。。从哪些个主要的氛围?以及好玩的。事情。从这方面入手,你就会把阅读感想写好。这些肤浅的建议。不知可能得到你们的认可。
京剧走遍世界各地,分布地以北京为中心,遍及中国,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日,京剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录
《京剧趣谈》这篇课文介绍了我国京剧艺术中“马鞭”和“亮相”两种艺术表现形式。课伊始,刘老师先播放京剧视频,让学生初步了解京剧是我国流传最广,在国内外享有盛誉的戏曲剧种。接着初读课文,体会“马鞭”和“亮相”的有趣。
在学生对京剧感兴趣的基础上,刘老师引导学生读课文,找出京剧里有趣的地方,引出书上重点“马鞭亮相”等有趣的地方,先让学生熟读,并想象其中的画面,再播放有关“马鞭”亮相”等视频片段,让学生形成视觉冲击,让京剧的形象深深地印在学生的脑海中。
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写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。