在普通高中重点班和重点高中普通班能一样吗！！！？？？？

不一样的。

普通高中重点班是普通高中学校的尖子班，重点高中普通班是重点高中学校的平行班。

1、成绩不一样。

普通高中重点班集体平均分数低于重点高中普通班

2、教师资源不一样。

普通高中重点班教师资源比重点高中普通班的教师资源要稍微差一些。

3、所处大环境学习氛围不一样。

普通高中重点班的学校学习氛围没有重点高中普通班所处学校的学习氛围好。

扩展资料：

高中

中国的官学教育在清末学制改革之前，基本上沿袭传统的中央官学和地方官学两大类。中央的国子监相当于大学性质，地方的府州县学具有中等教育性质，而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。

19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。

清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式，新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级；

但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年（1909年），地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。

高中的教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。如果说小学与初中的教育的目标是授予学生在现代社会基本的生存能力，那么，高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。

在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。

学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，理论上可以直接投入社会工作。同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。

重点高中的普通班好，学习氛围不一样，只有在竞争激烈的情况下才能有提高
一所中学学校的选择对孩子的初中、高中甚至是一生的影响都至关重要。对于学校的选择需要家长综合考虑，需要权衡的主要因素有：①班次成绩；②孩子意愿；③学校教学风格；④孩子性格；⑤与家距离；⑥对应高中等等。由于中、高考的残酷性，对于学校该班次的成绩是家长们相对更看重的，这里重点讨论不同班次成绩下，我们该如何选择。
根据班次成绩
一、 普通中学重点班成绩＞四大名校普通班成绩
如果这个普通中学非常注重它的重点班，成绩非常好（尖子生人数多、质量高），远超过四大名校的普通班，那么选择这个一般中学的重点班，还是非常可取的。
二、普通中学重点班成绩≈四大名校普通班成绩
或普通中学重点班成绩略大于四大名校普通班成绩。这种情况是比较棘手的选择，只考虑成绩的话，建议选择四大名校的普通班，主要原因：
1、四大名校整个学校的学习环境普遍更好(包括校风、师资、同学、硬件等)；
2、有更大的学习进步空间，能激励孩子进步；
3、有调整到四大名校重点班的机会，提升孩子层次；
4、有更好的去好高中的直升通道，更容易获得好高中提前签约。
三、 普通中学重点班成绩＜四大名校普通班成绩
结合以上原因，建议选择四大名校普通班次。
最后，需要再次强调的是，选择一所学校，班次成绩可以作为最重要依据，但是其它因素也不得不有所考虑，需要综合权衡。如：有的学校偏重于放养式教学，这样的学校更适合独立性强的学生，更不适合不自觉的孩子；有的学校校风严格，这样的学校更适合这些不自觉的孩子，而更不适合独立性强的孩子。还有，不是所有的孩子都适合好的学校，很少数孩子只擅长做鸡头，而不能做凤尾，这样的孩子也要注意区分。

最近和孩子的老师聊起了重点班和普通班的区别。下面整理的是老师的话。

起点对比：
重点班的孩子起点比较高，一般进去以后的成绩都是比较好的，基础比较好的。普通班的孩子，学习上就相对比较普通一点，学生的层次也是有好有坏。任何一位重点中学的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。而重点班就是出成绩的。这个就决定了两个班性质上的不同。

师资对比：
重点班肯定是配备的学校最有经验，最出成绩的老师来任课，这是自然的。当然这并不代表普通班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对重点班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验。

班风对比：

重点班藏龙卧虎，全部都是学习能力非常强的高分人群，加上考试的压力，周围都是强者，赶超意识比较强烈，自然压力会更大一些。但是人际之间的关系却没有普通班强。
普通班学习氛围自然没那么强，学风相对容易松散些，这个在普通高中更常见，在普通班想要取得好成绩更多的就要靠孩子的自觉。

教学程度对比：
重点班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快。比如雅礼的重点班开学一个多月，数学必修一就学完了。这样一来，对孩子的基础和知识的广度都是有比较高要求的。
而普通班就是基础是大头，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以普通班会相对轻松一些。

各有各的好处。普通高中往往每年分一次班，若是在重点班，三年同学几乎不换，就那几个人，若是在普通班，三年换三次班，认识同学比较多。 重点班学习气氛好，普通班要气氛要差很多，重点班氛围好了，谈恋爱，去网吧玩夜市了普通班比重点班严重的多，重点班的气氛对学习和成绩有许多好处。重点班的师资要比普通班好吧，优秀老师一定教重点班，当然也教普通班，但普通班（重点班老师一般是教一个重点班和一个普通班两个班，所以普通班老师有的很优秀，有的差一些吧），特别是优秀班主任，应该就在重点班，有的学校更过分，对重点班学生额外发一些比较好的学习资料，提供优异住宿条件等。但有一点，重点班学习气氛会使很多学生感到压抑，很多学生受不了，在里面压力太大，有的个别学生甚至主动申请到普通班，还有的普通班学生通过一年努力到了重点班后，气氛太压抑，成绩下滑……去不去重点班，因人而异吧……我是高中刚毕业，有什么问题可以留言，（还有，望采纳）

建议重点高中普通班，重点高中和普通高中质量差别真的很大。即使重点的普通班一样还是很优秀。我当年高中就是在重点高中普通班，我记得有一次全市统考，一个普通高中的第一名只达到我们班中等水平。此外即使你在普通高中考第一和你在重点高中考第五十名鞭策意义能一样么？