一、《山中访友》
这山中的一切，
哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：
你好，
（清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪
流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你
天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的
峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）
的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）
的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好
风景。
1．按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、
（1）清晨，我来到人民公园，看到那翩翩起舞的蝴蝶，情不自禁地说：你好，可爱的蝴蝶！
你扑闪着你彩色的翅膀，是邀我一起共舞吗？（
2、按格式再仿写一句：
早上我来到花园，看到盛开的花朵，情不自禁地说：“你好，可爱的花儿，
你绽放着笑脸，是邀我与你合影吗？”
早上，我来到公园，看到蜜蜂在忙个不停，情不自禁地说：“你好，勤劳的
蜜蜂！你酿造这么多蜂蜜，是要与我一起分享吗？”
清晨，我来到树林，看见活泼的松鼠，说：“你好，可爱的松鼠！你跑这么
快，是要和我一起赛跑吗？”
早上，我来到溜冰场，看到冰上挺立的雕塑，情不自禁地说：“你好，英俊
的绅士，你伸出修长的手，是邀我与你一起跳舞吗？”
清晨，我打开窗户，看见天上的白云，忍不住和他们打招呼：“你好，悠悠的白云，你填天空变得湛蓝，是你用调色板调出来的吧。”
傍晚，我来到池塘边，看见一群群的小蝌蚪，情不自禁地说：“你好，可爱的
小蝌蚪！你朝我点点头，是邀我与你遨游
吗？”
3.
本段文字采用
拟人、排比
的修辞手法，依次写了
山泉、溪流、瀑布、悬崖、
白云、云雀
等景物，表达了作者
对山中“朋友”的那份深厚
的感情。
4
．文中划线的句子是（
反问
）句，请将它变为陈述句。
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
5
．文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
作者先用第一人称叙述，再用第二人称叙述，读来倍感亲切、热情。把“我”
和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
三、《詹天佑》
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪
里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘
测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不
能有一点儿马虎。
‘大概’
，
‘差不多’
，
这类说法不应该出自工程人员之口。
”
他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外
常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件
要全部啊！是人教版的！ 最好自己做，实在知识与能力貌似没做到过，你把题目发发上来，我第一题的答案 倾听 聆听 巧妙 奇妙 乘机 借机 果然
单元自测七第三题
全部？？那也太多了吧，打不过来！！，要不你说是哪一课吧？？
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