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为理想而读书
放飞理想——希望的萌动
我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时,我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼!~
理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来美好的憧憬。
金色的童年,沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我,最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来,才觉得儿时的我多么的天真。
长大后,才渐渐地明白:“理想,不在于一朵娇嫩的鲜花,需要我们渴望的目光去滋润,更需要我们用真挚的心灵去呵护。”
的确,每个人都有理想,但要让这美好的理想变成现实,关键还要看自己。在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我们要的精神。俗话说:“有志者,事竟成”。我相信,只要我们努力塌实的学习,一定会使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走向黎明。
当然,理想也是一股动力,推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀,让我们一起放飞自己的理想!
2为自己而读书
2011-9-11 15:57 最佳答案 世界在这一瞬间失去色彩,世界在这一秒种淹没音符。当年华撒落了一地的花瓣,唯有你,跨越了时间与空间的距离,飞过了现实与梦想的差距。没有了国界,没有了季节,你,让世界插上羽翼!
读书,在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,当一本秦文君的《男生贾里》握在手里,我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书,就像读一个温暖的春天,让温暖照亮你的心窝!
读书,在热情的夏天,没有人会否认夏天的火热和激情,读你,就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。原来,夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上,没有人会拒绝它的热量。手心有了温度,眼神有了潮湿,浮草开出了伶仃的花,寂寞推开了沉重的门,和主人公一起走过十里花海,然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞,读一本书,就像读一个热情的夏天,让热情燃烧你的心窝!
读你,在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希翼。读你,就像读一个希翼的秋天,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,读《钢铁是怎样炼成的》,看着保尔悲惨的遭遇,认为一切都有了尽头,而你却告诉我们有一种力量叫坚强,它能让一切腐朽变为神奇,让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。读你,就像读一个希望的秋天,让希望填满你的心窝!
读你,在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。读你,就像读一个肃穆的冬天,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,然而,你却告诉我们,冬天到了,春天还会远吗?你告诉我们,有一种力量叫坚持,所以寂寞的山谷里,野百合也有春天。读《轮椅上的梦》,你教会我们,即使身处严寒,只要永不言弃,我也能活出真精彩!读你,就像读一个坚持的冬天,让坚持捧暖你的心窝!
读书,在四季,四季,在读书!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏着这世上最闪亮的星星,你是我心中最深邃的美丽,让我的人生之路永不迷茫!
徜徉于书海之间,书是人类进步的阶梯。书不仅是人类发展的驱动,更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来,渺若辰星,扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的触摸,体及之中,我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀,在忘我的书海中飞翔,生命的形式不仅仅是满足于,在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。而应该在潜移默化中升华自己的肉体,更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。我思故我在,人只有在读书中思索,在思索中读书,在不知高深处的湖水中漫逆,从而达到另一种生命形式的诞生。也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”在浑浊之中,不受污染,以洁身自好的品格立足于尘世中,亦称之“君子者也”。在不尽的书海中,无数倾吐芳香的荷花,在文人墨客的笔下。更显其高贵从容之色。也就在文学气息的充溢间,这个世界的纷繁事物都被净化了,丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。人在书中,也就更像是飞翔,毫无束缚,随心所欲,在不尽的大自然中也能嗅之清灵之气。在书中的一隅,奏响了春之声,绵柔细滑,清新怡人,恰似一位出浴的少女身着粉裙,在柳叶间翩然起舞,无怪乎有诗云:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出,二日春风似剪刀。”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书中的世界令人神往,如痴如醉于诗情画意之中。枫叶寄托着人的思念故人之情,秋风瑟瑟,枫叶飘飞,滑落于你的指尖,你是否会想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”当读到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天时。”是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒,要知道假若瀑布退缩于岩壁之上,而不迈出腾空飞越之举,瀑布又怎么会有今天之奇观呢?
我不是一棵干枯的芦苇,而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。在不断的畅想中飞翔,又在不断飞翔中升华。只有与书心与心地触及,才会感受到生命竟是如此丰富多彩。如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。这种境界恐怕只能在徜徉于书海时,才能真正体会,也因为如此生命才能得卓的飞越。
赞同吗?
我为什么读书?前段时间在报纸上看到这样一则消息:湖南的一位政治课老师在给学生做报告时,问学生为什么而读书?学生做出了各种各样的回答,但这位老师对学生的回答都不满意,最后他提出,学生读书的目的并不复杂,大家之所以认为不好回答,是因为学生在现有的教育体制下,把问题想的太复杂了。他说,读书什么也不为,就为自己将来能挣大钱,娶美女。这个回答令在场的学生十分不解,被媒体报道出来以后,也引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。
提及这样一个话题,我们似乎很难回答。我们都在努力地读书,可是我们真有些不知为什么读书?真的是为了挣大钱,娶美女?
我想不然,如果真是为了这样一个功利性的目的,那么真是如清人黄景仁所说:“百无一用是书生”。我们身边不是还有许多没有读过什么书的老板、老总吗?这样功利性的目的也许不是我们读书的真正理由。
也许在我们内心有这样的想法:爸爸妈妈让我读书的,读书是为了今后能找到一份体面的工作,有一份可观的收入。正所谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,“功成名就,封妻荫子”,千百年来,这是多少寒窗贫儒为之终身奋斗的理想,既有相对稳定的工作,也断断不是为了这些。
“大江歌罢掉头东,遂灭群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”这是少年周恩来负笈扶桑时一番话,为中华之崛起而读书,也许我们还没有那般豪气干云。正如一位哲人说的,“不为无为之事,何以遣有涯?”这是一种超脱,一种境界,也许我们目前还达不到的。
记得刚读小学一年级的第二天,我就打算不再去上学了。因为在学校要做作业,上课要发言,表现不好丢掉面子,表现差点受批评,规矩很多,管理严格,哪像在家轻松自在,无忧无虑。就这样在家“呆”了一天,没小伙伴陪我玩,下午小伙伴放学后还津津乐道地谈论起学校里发生的事情。这下我可有点急了,想想自己可能有很多有趣的事没听到,有很多知识没学到,别人比自己知道得多了,他们的快乐让我羡慕。另外一下午没人陪我玩,爸爸妈妈还责备我,我真像个傻瓜,真是有些后悔莫及。我可怎么办?第三天,我在父母的鼓励下上学去了,在我读书的十一年中,从未请过假。那么是什么激励我认真读书的呢?我为什么读书呢?
我为好奇而读书。为什么小朋友们都读书呢?为什么读书能有那么多我从未听说的人与事呢?为什么读书的人说的话与我们不一样呢?为什么读书人特别会讲故事呢?为什么读了书还能干很多没读过书的人的很多事情呢?为什么那么多的花草树木没读书大都不认识呢?为什么读书了就会写字呢?……一切的问题引起我的好奇,我真想有这十八般武艺,能做很多事,能懂很多道理,能干大事业。
我为读书而读书。不读书就不能读书,要读书才能多读书。大字不识的爷爷看不懂书,戴着老花镜的奶奶会问我书上写了什么。而读书好比我们多了双眼睛,小的可以放大,糊涂的可以看得清楚,远的可以变近。我会经常为我多认识一个字而感到骄傲,我还可以与爸爸比比谁认识的字多,谁知道得事情多。我还可背出、拼出我国的地图,我还知道地球原来是圆的,我还知道为什么太阳会落山……一切都太奇妙了,在读书中慢慢长大,我看懂了很多的书,而这一切都得感谢我读书了。
我为信仰而读书。读书久了,知道得多了,自己的感受多了,想法也多了。我知道我们个人的力量很微薄,但是我们通过读书,一次次的感悟,一次次的铭记,一次次的厚积薄发,一次次的品格完善,我们能为社会做很多事,做我们未曾想到会做的事,我们也真的可以为历史的纪录留下些什么,这人类的幸福做点什么。 虽然我们也许不能像范仲淹一样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,但我们可以在我们有生之年为此做些自己力所能及的事。这不是很好吗?
我为享受而读书。现在我已经工作十多年了,我还在努力着读书。我为什么读书?或许并不需要一个理由。狄金森说:“没有一条船能像一本书,能引领我们的心灵到达理想的家园。”是的,我需要读书,在读书中我可以随喜,随痛,无烦恼之忧,无欲望之忧。正所谓:无所不包的宽容,无坚不摧的镇定。读书就是一种幸福,读书就是一种享受。为什么读书?或许我们应该停止发问,背起书包进入教室,但是开始一段心的旅程;或许我们应该停止发问,拿起一本新书,但是开始一段新的历程。
我只知道,读书已成为我生命的一部分,组成我绚烂的内心世界。我读,故有所思!
大江歌罢掉头东,遂灭群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”这是少年周恩来负笈扶桑时一番话,为中华之崛起而读书,也许我们还没有那般豪气干云。正如一位哲人说的,“不为无为之事,何以遣有涯?”这是一种超脱,一种境界,也许我们目前还达不到的。
记得刚读小学一年级的第二天,我就打算不再去上学了。因为在学校要做作业,上课要发言,表现不好丢掉面子,表现差点受批评,规矩很多,管理严格,哪像在家轻松自在,无忧无虑。就这样在家“呆”了一天,没小伙伴陪我玩,下午小伙伴放学后还津津乐道地谈论起学校里发生的事情。这下我可有点急了,想想自己可能有很多有趣的事没听到,有很多知识没学到,别人比自己知道得多了,他们的快乐让我羡慕。另外一下午没人陪我玩,爸爸妈妈还责备我,我真像个傻瓜,真是有些后悔莫及。我可怎么办?第三天,我在父母的鼓励下上学去了,在我读书的十一年中,从未请过假。那么是什么激励我认真读书的呢?我为什么读书呢?
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