大专会计电算化与本科会计专业有什么区别

大专会计电算化与本科会计专业区别如下：

一、培养目标不同：

会计电算化的培养目标是：培养熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

会计专业的培养目标是：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

二、课程设置不同：

会计电算化专业的课程体系包括如下两个方面。

（一）实践教学课程体系

本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。

（二）知识/理论课程体系

知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

会计专业的课程设置如下：

编辑关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

三、考取证书不同：

会计电算化专业可考证书：英语等级证书；计算机等级证书；会计电算化证；会计从业资格证书等。

会计专业可以考取证书：

会计从业资格考试、会计资格考试（初级、中级）、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试（ACCA）、公认会计技师考试（CAT）。

参考资料来源：

百度百科-会计电算化专业

百度百科-会计专业

一、培养目标不同：

会计电算化的培养目标是：培养熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

会计专业的培养目标是：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

二、课程设置不同：

会计电算化专业的课程体系包括如下两个方面。

（一）实践教学课程体系

本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。

（二）知识/理论课程体系

知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

会计专业的课程设置如下：

编辑关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

三、考取证书不同：

会计电算化专业可考证书：英语等级证书；计算机等级证书；会计电算化证；会计从业资格证书等。

会计专业可以考取证书：

会计从业资格考试、会计资格考试（初级、中级）、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试（ACCA）、公认会计技师考试（CAT）。

参考资料：

百度百科-会计电算化专业

百度百科-会计专业

会计是一个专业,而会计电算化可以算是会计专业的一个方向,也就是说会计电算化是属于会计这个范围内的,在我国高校很少有将会计电算化单独算作一个专业和会计专业相并列的... 会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，是生产经营管理的重要手段。会计学主要研究会计基本理论和方法，包括会计的本质、目标、对象、内容、职能、准则、方法论和运行环境等，以指导会计工作的实践。按照会计对象和任务的差别，分别形成相对独立的几门会计学分支，如会计基本理论、财务会计、成本会计、管理会计、部门会计、国际 会计、审计等会计学科体系；亦可按照国民经济各主要部门分类，形成相应的部门会计学科体系。会计电算化是会计发展史上的一次革命，对会计工作的各个方面都将产生深刻的影响。发展会计电算化，有利于促进会计工作的规范化，提高会计工作质量；减轻会计人员的劳动强度，提高会计工作的效率，更好地发挥会计的职能作用，为实现会计工作现代化奠定良好的基础。###会计电算化是归属于会计的，只是计算机记账和手工记账的区别。

会计电算化就是指在会计领域中使用计算机技术的简称，即：利用电子计算机技术代替人工进行记账、算账、报账，并对会计信息进行分析和判断的操作过程。
会计是广义的称咐，它包含了会计电算化。###关于会计的专业设置大概有这么几个名称吧,"会计学","财务会计","会计电算化",其实他们是有一点区别的.

"会计学"专业是学习关于会计知识的一个比较全面的专业.会计不光是记帐,它现在已经上升到管理的高度,会计学不光学记帐,还会涉及到与会计相关的法律、统计、审计、经济、高等数学，概率等好多方面，一般是本科层次的专业。

“财务会计”专业是侧重关于财务方面较多的一个专业。可能比“会计学”专业少一些审计，经济，统计方面的知识。

“电算化会计”主要侧重会计软件的学习，为了适应现在企业的要求吧。

其实这三个专业本质上是没有太大区别的，会计的基本知识都会学到，基本的法律，经济，统计也会学到。它们只是会因为专科或本科层次的不同，学到的知识与知识的深浅程度有所不同。

对于管理类专业来说，对数学的要求相对来说是比较高的，以后学习概率和西方经济学要求有一定的高等数学基础，但这都是在专业中设置的，到时候好好学没问题的。###会计电算化，就是用电脑代替手工记账

会计电算化专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。
根据人才培养方案，将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。
（一）实践教学课程体系
本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。
（二）知识/理论课程体系
知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
课程设置：
关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

读的时间不同，大专3年，本科4年。
课程不同，大专可能就围绕电算化来讲（具体我不清楚，猜的），但现在实施电算化的企业没多少，除了大型的企业。而本科，关于会计的什么都教，比较系统一点（但也有点杂，最后可以选定一个方向来读），但实操跟不上。但电算化不难，只要你基本的会计理论过关了就可以掌握好。
其实选大专还是本科，主要是文凭问题。大专生在实操熟练度上比不上中专、技校生，在文凭上又输本科一筹。