成立学生社团需要做什么准备?

实现高校学生社团有效管理的方式
文章摘要：

要实现高校学生社团在提升学生综合素质、提高锻炼学生能力方面的功能和作用，必须加强对学生社团的管理和指导。通过制度化管理、经费调配、学生骨干培训、建立服务体系等方式，提高社团工作和活动的质量水平，促进高校学生社团的良性发展，使其成为高校校园文化建设中一支具有充分生机和活力的重要力量。

关键词：学生社团 管理 指导 综合素质 能力

高校学生社团在提升学生综合素质、提高锻炼学生能力方面发挥了很大的作用。作为高校学生工作领域新的生长点，校园文化建设的一支重要的生力军，高校学生社团得到了校党、政领导的高度重视，社团自身也得到了长足的发展：社团的数量、种类不断增加，规模不断扩大，社团活动的质量和在校内外的影响力不断提高。

从高校相关职能部门与学生社团互动关系的密切程度出发，我们可以把学生社团划分为三种类型：

一是放任式。高校没有专门针对学生社团的管理部门和指导部门，学生社团的成立、会员的招纳和管理、工作和活动的开展等，完全由社团自己决定，学校方面采取放任自由的方式，不加以任何的约束和规定。这种情况下学生社团的发展对社团负责人的能力和素质有很高的要求，也为学生骨干提供了很好地锻炼机会。但放任式的发展，使社团本身与其负责人的个人意志紧密结合，很容易使学生社团的建设偏离正确方向，如果社团负责人缺乏必要的管理知识和水平，容易引起社团内部的混乱，造成社团的夭折，或对社团外在形象产生不良影响。

二是管制式。高校对学生社团进行严格管制，有专门的部门或专门的教师负责。社团人员的招聘、社团计划的制定、社团活动的开展，其决定权都集中在学校管理部门。管制的方式，保证了社团的有序性发展，有效避免了可能出现的偏差。但对社团的管制方式，束缚了社团的创造力，限制了社团的灵活程度，在使学生社团负责人成为傀儡的同时，也使学校负责管理的人员不堪重负。

三是指导式。一方面，高校提供社团自主产生和发展空间，社团自行决策存在方式、活动内容、发展方向，充分体现自我管理、自我教育和自我服务，保证了学生社团的生机和活力；另一方面，高校针对社团的存在，设有专门的管理部门和指导部门，负责学生社团的登记、管理、社团活动的指导及考核，管理和指导着重体现在宏观层面，确保社团发展的方向。这是高校学生社团存在的最主要方式，也是对待社团较为科学和理性的方式。

我们完全可以肯定，高校学生社团的存在和发展，在丰富学生的校园文化生活，培养学生健康的兴趣和爱好，提高综合素质及能力，将发挥越来越重要的作用。而要保证社团功能作用的发挥，关键在于对高校学生社团实施有效的管理和指导。原则上可以通过以下几个方面来实现：

一·制度化管理。高校应规定学生社团专门的管理和指导部门，并根据学生社团存在和发展的实际需求，遵循学生群众性组织发展的客观规律，制定相应的规章制度，明确规定学生社团成立的条件、登记注册程序、开展工作和活动的要求、考核评定的办法等。高校学生社团在规章制度下拥有完全的自主发展空间。需要注意的是，制度不等于管制。制定规章制度的目的，是为了保证社团发展的方向，使高校学生社团的建设和发展走规范化道路，对于提高学生社团工作和活动的质量有很大的帮助。另外，制定的规章制度要力求科学化，注重学生社团责、权、利的有机结合。

二·经费调配管理。从目前高校学生社团活动经费筹措的渠道来看，主要通过以下三种渠道解决：1·学校学生社团管理和指导部门的行政拨款；2·社会企业、商家的赞助；3·社团成员自缴会费。由于赞助经费的不稳定性和自缴会费的小额度，学生社团活动经费最终还是依赖于学校拨付的款项。社团管理和指导部门可以通过对经费的有效调配，来引导社团的运作。如对于公益性社团（环保协会、青年志愿者协会、学党章小组、邓小平理论研习会等）、学生科研性协会（创造性社、大学生科技协会等）以及一些宣传性社团，应用行政拨付的方式给予重点扶持和保障。另外，按照“谁得益，谁付酬”的原则，对于社团提升内部成员自身素质、技能的培训，如摄影摄像技巧的培训、英语口语提高训练等，经费的主要部分可以由参加培训的社团成员自筹自支。但对于社团组织的、面向高校广大学生的、影响力大、反应效果好的活动，可以将其纳入高校校园文化建设工作和活动的整体范畴，其经费可以采取行政支付的方式。还有，建立相应的奖励机制，对在推动高校校园文化建设中表现优秀、作用较大的社团，可以奖励其活动经费。

三·培训后管理。高校学生社团由于其自身的性质和特点，社团的运作情况通常与社团负责人和主要成员的综合素质、能力和管理水平有着密切关系。社团负责人及主要骨干成员素质高、能力强，社团发展状况就好，社团负责人及主要骨干成员素质低、能力差，社团就可能一团糟。因此，负责对学生社团指导和管理的部门必须把对社团负责人及骨干的培训放在首要的位置。制定培训计划，实施培训行动。通过培训，使社团负责人和主要骨干能正确认识高校学生社团的发展规律，在社团建设和发展的具体工作中，学会用人、学会管理人，学会培养人，社团才能上水平、上档次。高校学生社团管理和指导部门负责社团干部的培训，培训后的社团干部负责社团的管理。在这里，既体现了我们对学生社团的指导，也体现了学生社团自主发展的原则。

四·服务型管理。高校学生社团的管理和指导部门，其职能之一，就是要为学生社团的建设和发展提供优质服务。在高校学生社团建设和发展过程中，有许多问题不是社团自身所能解决的，特别涉及到社团发展理念、社团外围环境等。因此，管理和指导部门既要积极探索高校学生社团的发展模式，为社团的建设和发展提供理论指南；又要积极热情、认真努力地为社团发展提供各种帮助，解决社团存在和发展中遭遇的各种具体问题，包括力所能及地帮助提供社团活动的场地、设备、资料；协调各社团之间的关系，组织社团之间的沟通和经验交流等。

实现对高校学生社团的有效管理和指导，才能使高校学生社团的建设和发展从自在状态转为自由状态，保证社团的发展方向，促使社团在育人成才方面功能和作用的发挥，体现高校学生社团存在的意义和价值。
大学生浮躁心理

浮躁，辞书上解释为轻率、急躁 。在心理学上，浮躁 主要指种内在冲突所引起的焦躁不安的情绪状态或人格特质。我们一般把它理解为与“扎实”、“沉稳”意思相对立的一种心理状态和行为方式。贾平凹写过一部长篇小说就叫《浮躁》，文章通过叙述金狗等人的个人奋斗史，来揭示我们民族在改革开放之初这一历史转折时期带有某种必然性的情绪和心理态势。虽说浮躁心理在变革年代难以避免，但它毕竟是一种病态心理。这种病态心理，在当今大学生身上表现得较为突出。

一、大学生浮躁心理的主要表现

一是学业中的投机取巧，具体表现为考试中的弄虚作假和论文写作中的东抄西凑。其实质是“钻政策漏洞发横财”，“摸彩致富”等急功近利的社会浮躁心态和不劳而获的社会投机心理在学校中的折射。这种由浮躁之气滋生的弊之风确有蔓延之势。有的学生的学习进取心丧失了，缺课成为家常便饭。平时学习不用功、不钻研，但又虚荣心强，考试还不甘落后，自然只有挖空心思在考场上玩弄手段了。这种风气，已经严重影响大学校园的学习氛围，使教育教学质量大打折扣。

二是恋爱中的见异思迁。大学生谈恋爱是普遍现象了，这不足为怪。大凡浮躁者，压根儿就不想有个确定的对象，而是把谈恋爱当好玩的游戏，并且不断变换着游戏对象，在游戏中寻找异样的刺激，打发自己的空虚和无聊。另一种情况是找不准自己认可的目标，在对方的身材、人品和学识上琢磨去，“衣带渐宽终不悔”，结果只能是在一厢情愿中饱尝失恋的痛苦。

三是社交中的急功近利。心态浮躁者，往往是势利眼，与人交往有一种趋上性，即总是渴望和力求结识比自己优越的人，而对不如自己的人则爱理不理，他们希望从交往对象那里获得种好处。这种有明显功利性质的交往毫无真诚可言。别外，浮躁者多想获得眼前利益，往往把兼职赚钱看得过重，往往为了金钱，耽误过多的学习时间。更有个别浮躁的女大学生，干脆做起了“三陪女”或傍大款作秘书，充分利用自己的资源来获取直接利益，满足自己的各种需要。

四是生活中的狂热冒失。在大学生中有很多发烧友、追星族、影迷、球迷。其中不乏狂热冒失者，比如当中国足球队打进世界杯决赛圈，他们一方面对米卢赞不绝口，口口声声称颂他的“神奇”，一面还做着中国队进入十六强的美梦。中国队首场失利，则情绪一落千丈，大骂不已，高呼米卢要立即“下课”。虽说年轻人在某些方面表现自己的热情或激情是完全正常的，但这种过分狂热的表现显示了这些人的浮躁与不成熟。而其中有些自我标榜为发烧友、足球迷的人，他们对自己崇拜和迷恋的对象有足够深入的了解和清醒的认识吗？这其中肯定有附庸风雅、故作高深者，他们只能是伪票友、伪球迷之类了。

五是求职中的眼高手低。有浮躁心态的大学生，往往在毕业求职中总想往大城市、大企业、大单位钻，往高收入、高地位的地方挤。但自己又才疏学浅，不能正确估价自己的份量，结果自然是折腾了好几个月，却连连碰壁、无功而返。而后还难以反省原因，不清楚是自己志大才疏、眼高手低的必然结果，总以为是怀才不遇、社会不公，因而怨天尤人、愤世嫉俗。

二、大学生浮躁心理的主要特点

一是冲动性 冲动性即在行为处事中经常表现出突然变化、奇怪异常、不冷静、不沉稳、意气用事的特点。如男女大学生之间发生性行为，往往不考虑后果、不考虑责任，往往是一方或双方一时的本能冲动，是突发性的行为。

二是性绪性 情绪性主要是指浮躁 有一种不稳定的、随情绪而变化的、时冷时热的特点。有的学一对待集体活动，有时候态度很好，能积极参与，表现出很大和热情，可有时候却对待同一性质都无动于衷，表现出十分冷漠的态度。同一个学生对待同一性质的事物，表现出如此大的变，就说明了他们浮躁心态的情绪性特点。又如：有的大学生对老师的评价，有时是充分肯定，认真听其讲课，有时又显出非常厌恶的样子，表现了情绪性特点。

三是盲目性 盲目性是指浮躁具有一种目标迷失、不知何去何从的心理状态。如在大学学习期间，时而觉得学好外语最为要紧，时而觉得学好外语最为要紧，时而又觉得学习计算机更为实用，时而又认为自己的专业才是根本。对于学习目标始终没有一个比较明确的定位，使自己在学习中没有重点，精力不够集中，严重影响了自己水平和能力的提高。又如，有的人生活中的情趣爱好也带有盲目性，时而爱唱歌跳舞，时而爱琴棋书画，爱来爱去，就是爱之不深、知之甚少。浮躁者的求职，也常有盲目性的特点。

四是偏执性 偏执性是指浮躁具有一种极端化、认准一点不及其余的失衡的特点。如有的大学生认为外国一切都好，西方的月亮就是比东方圆。这显然是考虑问题不客观，是错误的，但浮躁者就是要固执一端。这是浮躁的偏执性的表现。又如浮躁的大学生谈恋爱，往往认准了一个，就听不进朋友和家长的劝告，一定要和对方生死与共、白头偕老。这也表现出偏执性的特点。

三、大学生浮躁 心理的产生原因

茅盾先生曾打过一个比方：经历过风雨浩劫的中华民族复苏以后，就像长期被关在地窖下的人突然爬到地面上，面对强列的阳光一时还睁不开眼睛，一时还不能适应环境。大学生是时代的弄潮儿，是思维最活跃、思想最解放的群体，很自然，中国这些年来改革开放伟大的历史变革难免各种思潮冲击和影响人们的思想，这必定对青年大学生的心理状态造成影响。归结起来，大学生浮躁 心理产生的原因有以下几个方面：

一是社会风气 新形势下，我国不断扩大开放、深化改革。原有的体制、观念及社会结构都发生了巨大变化，改革开放取得的伟大成就是举世瞩目的，但与此同时，一些人由于经受不起改革开放的考验，拜金主义思想严重，甚至道德沦丧，出现贪污受贿、权钱交易、权色交易等各种社会丑恶现象，各种社会问题都多了。在这种背景下，有的大学生对自己的人生目标无所适从，而消极的思想观念很容易在某些大学生找不到人生方向的时候乘虚而入，占据他们心里的重要位置，使他们在很多情况下看不清方向，于是产生浮躁 。灯红洒绿的生活是很有腐蚀力的。一些大学生往往只看到通往这一境界的不正常途径，相信这种渠道的力量，因而力求走一条追求享乐的捷径，而结果常常难如人愿，于是浮躁心态更加突出了。

二是价值迷失 什么是人生最有价值的东西？似乎这些年来社会对这个问题有点忽略，没有很好地引导青少年作出正确回答，加之一些不好的社会风气的影响，使青年学生产生许多迷茫：勤奋学习不一定意味丰厚的回报，刻苦钻研也末必能找个好工作。现实中脑体鲐挂的情况也使大学生们价值迷失。这样，一些学生不清楚甚至于怀疑自己十几年的汉窗苦读是否有价值，是否值得。从而使一些学生心神不宁，不知所措。

三是管理疏漏 对大学生的有效管理是使其身心健康发展的必由之路。目前这方面的管理还不完善，没有一套行之有效的方法和制度，不少方面存在空白。如大学新生的教育、引导问题，这一点至关重要，因为大学新生从原来生活环境相当保守的小城镇到生活方式开放前卫的大都市，必定会在他们心里激起无数波澜，产生不少内心的冲突矛盾，面对如此巨大的反差，行为上很可能无所适从、躁动不安。这时如果没有适当的心理辅导与咨询工作，大学生的浮躁心理容易滋生。

四是认识片面 恩格斯说过：“我们只能在我们时找的条件下去认识，而且这些条件达到什么程度，我们才能认识到什么程度”。青年大学生在对社会、人生、事业、爱情的认识上肯定存在不成熟、不完善之处，有的人在争取学业与爱情成功时，很容易滋生求快、求急心理，而忽视条件的制约和大局的利益。认识的片面加上急于求成的行为、极易诱发人们产生偏执、冲动、盲目性，变得头脑发热、心浮气躁。
四、浮躁心理的主要措施

作为一种民族心态来说，浮躁 是中国变革这一特定历史的一种精神现象。作为一种心理现象来说，浮躁的内核是人的朴素的、本能的生命冲动和物质欲望，浮躁的深层特点，是重外延轻内涵，重数量轻质量，重表面轻实际，重短期轻长远，形式主义以至弄虚作假通过它而扩大市场。 它与艰苦创业、脚踏实地、公平竞争是相对立的。浮躁使人失去对自我的准确定位，使人随波逐、盲目行动，对个人和集体都极为有害，必须想方设法减少和消除这一不健康的心理：

一要能知己知彼 古人云：“知己知彼，百战不殆。”比较中坚力量人，更好地认清自己，找准自己的位置，明确自己的方向，扬长避免短，做自己能做的事，做自己该做的事。努力结自己之网，不徒羡他人之鱼。这样，心理失衡现象就会大大减少，也就不会产生那些心神不宁、无所适从的感觉。

二要有务实精神 对待人生和事业，既要有长远目标，更要注意脚踏实地，务实是开拓的基础，务实是创新的源泉。人生非一朝一夕，应当循序渐进，一步一个脚印，稳步沉着地向前推进。花拳绣脚只能虚张声势，形式主义更无补于事。吸有务实，急躁冒失的行为才会减少以至消失。

三要树立正确观念 不能崇尚个人主义、拜金主义和享乐主义，要树立正确的人生观、价值观和世界观。遇事善于思考，从现实出发，以平常冷静的心态思考喧闹一时之事。不为量尚所迷惑，不为潮流所左右。“淡泊以明志，宁静以致远”，命运掌握在自己手里，道路就在自己脚下，既要站得高、看得远，又要稳得住、做得细。

　　第一条 社团的性质

　　学生社团是在校团委或学生会组织领导下自愿组织的群众性课余文化、体育、科技等方面的研究性学习团体。

　　社团必须接受校党总支领导或党总支指定的机构指导。

　　第二条 社团的宗旨和基本任务

　　1 、坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针。以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才为中心，广开成才渠道。

　　2 、活跃学习气氛，丰富课余文体生活。

　　第三条 成立社团的基本条件

　　1 、必须有明确的章程和相应的规章制度。章程中应包括社团的地位 ( 名称、性质等 ) 、社团的目标和宗旨、组织机构的有关规定、会议的有关规定。财务管理和社团解散时的善后办法。

　　2 ．必须有明确的社团负责人 ( 指会长、社长、理事长、秘书长等 ) 和相应的组织机构 ( 指社委会、理事会等及其下属的职能机构 ) 。社团负责人应通过民主的方式产生。

　　3 、社团的会员必须是本校的在校学生。应根据具体情况，对申请成立的社团做明确的人员基数限制，保证基本人数。

　　第四条 社团管理工作归口

　　1 、学生社团必须接受校团委的统一领导。

　　2 、社团的成立必须向校团委提出书面申请，校团委进行注册。未经批准注册不得成立和开展活动。

　　3 、社团的每届负责人产生之后，须报校团委备案。

　　第五条 社团活动

　　1 、社团举办校内或校际的公共活动（含集会、讲演、讲座、报告会、演出、参观考察、比赛、座谈会、研讨会、联欢会、沙龙、社会实践活动）组织者必须在七十二小时以前向校团委提出申请，申请中应说明活动的目的、内容、形式、时间、地点、人数、邀请参加者的范围和负责人的姓名。校团委应当至迟在活动举办时间的二十四小时前将许可与否的决定通知组织者，逾期未通知的，视为许可。

　　2 、校团委在许可举办活动的同时，有权对活动的内容、形式等方面提出修正意见，组织者应当遵照执行。

　　3 、社团举办活动应符合我国的教育方针和法规，不得干扰学校的教学、科研和生活秩序。

　　第六条 经费、固定财务和活动场地

　　1 、社团的日常费用原则上由社团自行解决，必须时可向校团委提出申请，由校团委酌情解决。

　　2 、经费的使用、管理要有明确的规章制度， 确定专人负责。

　　3 、社团自有的固定财产应妥善保管。

　　4 、社团经费、固定财产的收入、管理、使用情况要定期向校团委汇报，并接受检查，在社团内部要公开管理情况。

　　5 、社团活动场地实行自行解决和校团委协调解决相结合的办法，在场地使用中要认真遵守学校的有关行政管理规定。

　　第八条 奖惩

　　1 、各社团须将每月活动内容汇报校团委 ( 无活动时可不报 ) ，作为学期末评价参考。

　　2 、对活动思想内容健康、形式有特色，工作取得成绩的社团，校团委应予以表彰，并在经费等方面给予支持。

　　3 、对活动思想有严重问题，拒绝接受校团委领导的社团，校团委有权令其解散。

　　4 、 组织机构瘫痪或内部各种问题不能正常开展活动的社团，校团委有权停止其工作，并帮助其进行整顿。

一、总 则

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。为了健全和完善我校学生社团的管理体制，保障和促进学生社团积极健康的发展，进一步活跃校园文化生活，培养综合素质全面发展的新世纪人才，组织成立学生社团联合会。学生社团是由我校在籍学生按照自愿的原则组织或参加的群众性学生团体。学生社团是在坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，利用课余时间，创造性的开展理论教育，科技创新，文化体育等丰富多彩的活动的组织。西安高新科技学院学生社团联合会是在院党委、院团委指导下，按照自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的要求，突出思想性、学术性、实践性来开展工作的学生组织。以 “优化社团资源配置，丰富校园文化生活、促进社团文明健康的发展”为宗旨，以扩大知识面，培养广泛的爱好与志趣，锻炼活动组织能力为目标，有组织、有计划、有成效地开展第二课堂活动，为西高院学子全面素质的培养和成材创造良好条件，也为校园文化建设打好基石。

二、 学生社团的成立

学生社团登记成立时，均需接照学生社团的类别进行申请(理论学习、学术科技、文学艺术、社会科学、志愿服务、体育健身等)，为考虑社团自身发展，一个社团只能进行一类申请登记。

1.成立学生社团应当下列条件：

(一) 有五名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动必备的基本素质，且未受过校纪校规处分；

(二) 有规范的名称和组织机构；

(三) 有相对固定的活动场所；

(四) 有至少一名社团指导老师；

(五) 有规范的章程；

(六) 学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园的文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。

2.申请筹备成立学生社团，发起人应当向所在社团联合会团总支提交下列文件，并院团委备案

(一) 筹备申请书和可行性计划；

(二) 章程草案；

(三) 发起人和拟任责任人的基本情况介绍，并由所在院(系)出具证明；

(四) 指导老师基本情况介绍。

3.学生社团章程应当包括下列各项：

(一) 名称、活动场所；

(二) 宗旨、活动范围和活动方式；

(三) 社团类别；

(四) 社团成员资格及其权利、义务；

(五) 组织管理制度、执行机构的产生程序及其权限；

(六) 财务管理、经费使用的原则；

(七) 负责人的条件、权限和产生、罢免的程序；

(八) 章程的修改程序；

(九) 社团终止的程序；

(十) 应当由社团规定的其他事项。

三、 社团的撤消：

（1）协会内部组织不力，一个学年内活动少于两次。

（2）协会会员长时间不足20人。

（3）协会不适应时代发展要求，已失去其存在意义。

（4）协会脱离校团委及社团联合会管理。有以上一种或一种以上情况发生的社团，社团联合会报院团委审批后可将该社团予以解散。

四、 办公室管理制度

为了加强对学生社团联合会办公室的规范化管理，维持正常的工作秩序，提高办公效率，在全院学生中树立学生社团联合会的良好形象，现初步制定学生社团联合会办公室的管理制度如下：

1、办公室必须健全值班制度，在安排值班的时间内各值班人员应按时到位。

2、每次的值班人员负责记录当班工作日志，工作日志的主要记录内容包括：

1）、社团负责人不在时，需要转告的各项事宜。

2）、人员来访接待情况。

3）、值班人员的姓名及值班时间。

4）、签到整理

3、值班人员应积极协助社团联合会的工作。传达社团联合会的工作安排等。

4、每天的值班人员负责办公室的清洁卫生，必须保持办公室的整洁美观、 置物有序。

5、办公室钥匙由社团联合会会长、书记、掌管，任何人未经允许，均不得擅自配钥匙，违者将受严肃批评处理。

6、值班人员不得擅自表态，任何个人意见不代表学生社团联合会。

7、其它。

五、社团的监督管理

1、学生社团联合会负责下列监督管理工作：

1）负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案；

2）对学生社团实施年度检查、考评；

3）对学生社团的财务情况进行年度检查；

4）对学生社团违反校规校纪的问题进行监督检查和处理；

5）对学生社团在日常情况下的工作进行监督、协调;

6）对各学生社团进行规范管理，制定社团发展规划；

7）制定和更改学生社团联合会的有关工作条例和规章制度：

8）讨论并决定学生社团联合会的重大问题；

9）其他应由学生社团联合会进行监督的事项。

2、 学生社团应在新学期开学后2个星期之内到学生社团联合会进行学期注册工作，以利于学生社团联合会更好地掌握各社团的情况，凡愈期不进行注册的社团，将按有关规定于与处理。

3、学生社团可以制作本社团的标志，会员证卡等物品，并由学生社团联合会监督其使用，社团的印章（不得刻制公章）应在书面申请得到批准后，由学生社团联合会统一刻制，不得私刻。

4、 学生社团的网站（主页）不得违反国家法律法规、校纪校规和其他有关的规定。

六、学生社团的组织机构

1、 各学生社团可以根据自己的实际情况设置组织机构，具体设置情况和重大变更应报学生社团联合会备案。

2、学生社团会员大会是该学生社团的的最高权力机构，每学期应召开一次大会，商讨该社团的重大事宜。

3、社团联合会常委会商讨日常工作中的重的问题；

4、社团联合会组成机构：全体会员大会、常委会、团总支书记、会长、副会长、办公室主任.、组织部长、宣传部长；

七、 学生社团的活动

1、学生社团必须在法律、学校规章制度许可的范围内开展活动，不得从事与本社团无关的活动；各社团活动应自觉接受学生社团联合会及学生社团常委会的监督。

2、学生社团活动必须围绕活跃校园文化和学校的中心工作开展；学院鼓励和提倡学生社团开展积极向上，丰富多彩、富于开拓精神等方面的活动。

3、学生社团在新学期开学之初应向学生社团联合会递交本学期工作计划或填写计划表。

4、学生社团开展的全校性大型活动必须提前一周向学生社团联合会提交详细的活动计划及预算经费报告；并填写大型活动审批表，经社联会及有关部门批准后方可开展活动；学生社团联合会将视其具体情况给予一定的支持。

5、两个以上（含两个）社团联合举办活动，必须事先向学生社团联合会提交社团联合活动的申请，经批准后，方可着手进行准备工作。在准备工作完成后，由主办活动的社团负责人把联合活动方案提交学生社团联合会审查批准后，方可活动。

6、凡组织跨校级的社团活动，必须提前两周提出书面申请，交社联会报院团委审批后发可进行。

7、各社团活动应有书面总结等材料交学生社团联合会存档；学期末应将本学期的活动总结及财务收支状况报学生社团联合会，以上材料将作为社团考核的重要依据。

8、学生社团可以寻求适当的赞助支持。

9、在社团联合会注册成员可到非所在协会学习参加活动。

八、学生社团招新制度

为保障学生社团招新进入正规化和严格化，学生社团联合会特制订以下制度：

1、学生社团每学年年初由社团联合会安排时间、地点统一招新，招新时间不得超过一周，招新期间学生社团须受学生社团联合会监察及监督。

2、会费情况由社团联合会统一安排。

3、招新人员须佩带本社团有效证件及准备本社团的相应介绍资料。（介绍资料须在招新前报请学生社团联合会审批）

4、招新社团须在招新后两周内召开本社团全体成员大会。

5、学生社团如有特殊情况需要补招须向学生社团联合会提出申请，由学生社团合会批准进行。

6、招新结束两周周内，学生社团应向学生社团联合会上交本社团初定人员名单。

7、三周内召开社联会全体成员大会。

九、 学生社团奖惩制度

学生社团联合会每学年对学生社团、个人进行评比，对特色鲜明、卓有成效、反应良好的学生社团、个人给予表彰。

学生社团联合会根据各学生社团的表现每学期评选优秀社团，在同一学年两次获得优秀社团者被授予年度优秀社团称号。

学生社团联合会根据各学生社团干部、成员表现，每学年评选优秀学生社团负责人、优秀会员。（比例不得超过本学年注册学生社团总数的10%）。综合素质较高的会员将优先推荐入党

根据社团提供的材料和日常考评进行评比。

奖励制度：

1〉、对品学兼优的负责人以由社联团总支优先推荐入党。

2〉、对在活动中表现突出的成员，经本人申请、部长以上级会议审议批准，可酌情予以破格提拔。

3>、按学校有关规定推荐参加院级优秀团干部、优秀团员及优秀学生干部、三好学生等的评比。

4>、奖励分数：

1、在媒体上报道； （1--15分）。

2、网站较好比较有代表性；（5-20分）。

3、部长以上会议都按时参加；（10分）。

4、提出较好建议并采用产生较好效果给本人和协会； （5-10分）。

5、为学校做出贡献 或产生好的影响；（5-20分）。

6、能提高社团联合会的声誉；（5--15分）。

7、圆满完成上级交办任务；（3--20分）。

8、其他个人或协会做出的突出值得奖励的； （3-15分）。

9、负责人品学兼优，组织能力强，群众基础好；（5分）。

10、指导老师联系紧密；(5分)。

11、财务管理及档案管理科学有序。（5分）。

对社团中比较优秀的老师经推荐，内部成员投票选举、社团联合会评议产生。

社团活动评奖分数设置分三个等级A级、B级、C级：

A级以举行全省全国性质的比赛并取得较好成绩为基础，基础分数60分。在此基础上若表现出色另加：a：产生强烈的反响。（30分）;意义深远。b级：分参加并取得较好的成绩。（20分）;c级：成功举办。（10 分）。

B级以跨越学校间的活动为基础，基础分数40分;在此基础上也分三级 另加：a级：25分，产生较好的影响；并取得优良成绩。b级：15分，取得较好成绩；c级：10分，成功举办。

举办全院性质的活动，基础分30；另加：a级：20分，在学校产生较大影响。B级：10分，取得较好成绩，参与人数 较多。c级 ：5分，成功举办。

惩罚措施：

学生社团有下列情形的，学生社团联合会依据情节轻重分别给予警告、停止活动、责令解散的处罚： 一登记中隐瞒真实情况、弄虚作假的； 二违背宗旨或超范围进行活动的； 三在校内外造成不良影响的； 四纪律涣散、组织无力的； 五造成其它严重后果的。

学生社团有违反下列条款之一者，取消当年优秀社团评优资格并取消其社团负责人评优资格：（1）不按规定时间注册；（2）不在规定时间及地点进行招新活动；（3）对本社团产生不好影响；4）社团成员现有人数低于2/3进会人数；（5）无故不参加学生社团联合会组织的社团大会或临时会议；（6）未经批准私自把电脑放入协会的；（7）、社团负责人更换不提前申报的；（8）对本社团应做的工作不能按时完成的。

未申请或已申请但未被批准成立的社团即开展活动的社团，视为非法社团， 一经发现，终止其活动，视情节轻重给予其活动组织者相应处分。

学生社团有违反下列条款之一者，学生社团联合会有权给予该社团负责人相应处分，并商榷更换社团负责人，受通报的社团限期一个月整改并上报整改报告：（1）不按规定注册；（2）进行单纯以赢利为目的的活动；（3）未经学生社团联合会审批擅自开展活动的；（4）未在学生社团联合会备案擅自进行社团负责人更换；（5）不接受学生社团联合会统一监督管理，不配合学生社团联合会工作的。

学生社团有违反下列条款之一者，学生社团联合会有权取缔该社团、解散该社团成员，并给予社团负责人校级团内处分：（1）违反国家法令、行政法规、教育方针，违反学校各项规章制度；（2）不遵守《西安高新科技学院学生社团联合会章程》；（3）与其他社团存在不正当竞争；（4）举行活动影响学校正常的教学秩序。影响学生身心健康，危及学生财产及人身安全，宣传各种不良倾向，有悖与校园文化建设。

十、学生社团会议制度：

1〉学生社团联合会每年组织召开1次全体社团成员代表大会（特殊情况除外），听取学生社团联合会工作报告以及各社团的发展情况。

2〉学生社团联合会每月组织一次社团三互（互知、互融、互进）交流会，通报本月工作情况，传达有关指示，安排下月工作，由学生社团联合会部长以上干部与学生社团负责人参加。

3〉学生社团联合会不定期组织召开不同社团成员交流会。

4〉上述学生社团联合会组织召开的会议由学生社团联合会合和社团共同配合完成，不能到会的社团说明理由，并记录在案，请假三次或记旷会两次的社团取消本学期优秀社团评选。

5〉若有特殊情况，可委派协会主要负责人代开。扣1分

6〉若有特殊情况,不能按时到会者扣除本社团3分

7> 代替会长开会一次扣2分，四次不到者取消担任职务。

十一、学生社团指导教师制度

1、学生社团指导教师为1-3名。

2、学生社团聘请指导教师须在学生社团联合会备案，内容包括：教师姓名、所在院系、职称、职务、联系方法等，并由学生社团联合会报请校有关部门统一颁发正式聘书。

3、社团指导教师须切实对学生社团起到指导作用。

4、学生社团没有正式指导教师须向学生社团联合会提出申请，由学生社团联合会负责报请校有关部门配备与其社团特色相符的指导教师。

5、被正式聘任的指导教师要有科学的指导计划，并由该社团负责人将指导计划上交学生社团联合会办公室备案。

对社团中比较优秀的老师经推荐，内部成员投票选举、社团联合会评议产生。

6、没有报学生社团联合会备案的社团指导教师不具备参评优秀社团指导教师资格。

十二、会员的权利和义务：

（一）权利：

1. 有选举权和被选举权；

2. 对社团的工作有讨论权；

3. 对本社团及其社联会的工作有建议、检举和监督的权利；

4. 参加社团活动权。

（二）义务

1.遵守社团联合会章程及其决议；

2.维护学生社团集体荣誉，支持各项活动，不得做有损于联合会利益的行为；

3.在做好本职工作的基础上，积极完成社团联合会交给的任务，在社团活动中起模范带头作用，并为社团联合会及社团发展谏言献策。

十三、社团联合会职责划

社团总支书记：按照学校团委要求、把握社团联合会的工作方向和会议等综合性工作，协调各个部门的工作开展。对各社会员的思想工作。各社团、社联成员和活动的组织监督考核工作,对社联和各协会的宣传工作.

会长：负责社团联合会的制定工作计划。具体负责社团联合会的常务性的具体工作部署，社联档案管理中心档案的整理和管理，提出工作建议和会费申请，统筹安排部门各个阶段性总体工作，并合理分工。

办公室主任：1 、值班安排及值班人员管理。

2 、办公室物品管理，负责添置必要文具纸张等。

3 、监督办公室物品外借物品。

4 、社团档案整理。

5 、负责组织召开会议。

6 、收集整理各社团的总结等各种资料。

7 、收集整理社联会内部的各种资料。

8 、其它由需要办公室主任做的。

十四、选拔制度

（1）在学期工作中，由常委会建立严格的监督和考评制度，对于本学期工作进行严格的监督和考评。在学期结束时将各协会及其成员进行最终的考评，并按成绩进行排名，对于先进的协会和个人提出表扬。此项制度也是我们进行内部选拔的依据，表现突出的会员及理事将被提名为委员候选人，并在此后的委员大会中进行竞选演讲，最终由委员投票选举产生。

(2)各协会书记、会长自动成为联合会委员。社联干事，可有候选委员选为委员，或各部部长、副部长。

（3）协会书记、会长及其他部长由协会常委推荐和成员自荐的形式选举产生。

（4）社联成员经社联推荐可进入协会学习。

校学生社团联合会要求其成员热爱社团工作，尽职尽责，求真务实，具有创新意识。全体委员有委员大会选举产生；1/3以上委员可向委员大会提出免除委员职务申请，经2/3以上委员通过即可实行。院学生社团联合会定期召开委员会议，讨论并通过各项决议，日常工作由社团联合会常设机构负责。

十五、学生社团干部需具备的素质

新时期的学生社团干部主要应具备以下素质：

1>政治上比较成熟。社团干部是社团的核心人物和领头人。因此政治上要比较成熟，具有正确的世界观、人生观、价值观、较强的政治敏锐性和高尚的思想品德。

热心干社团工作。学生社团是以兴趣为基础建立的。因此，社团干部首先要热爱本社团，具有强烈的兴趣。社团的松散组织特性还决定了社团干部在组织内部的影响力主要取决于它的专业水准，唯有热心社团工作并具备较高专业素质的成员，才有可能团结并领导其他成员，一道开展大家喜爱和关心的活动。

2>群众观念和服务意识。社团干部首先是一名学生，一名忠实社团的成员，但他同时又是一名学生干部，他的工作依赖于全体社团成员的配合支持，因此必须强化其群众观念和服务意识。要甘于奉献，努力为社团成员的锻炼和施展才干创造机会。

3>民主观念和法制意识。社团干部应增强民主观念，在经费的使用上，在重大活动的计划、组织上，在社团干部的更替及与兄弟社团的交流上等等，都应广泛征求社团成员的意见，民主讨论，透明公开。社团干部还要增强法制意识，无论是在校内活动还是开展社团服务，无论是制定章程还是活动的宣传策划，都要遵守纪律。

务实精神和竞争意识。社团干部在工作中要实事求是，讲求实效，不追求花架子，不慕虚荣，少花钱，多办事；要讲求工作效率，开会，搞活动都应预先做好准备，避免经常绕同一问题无休止讨论或临到活动开始时才考虑场地、人员、设备等，影响活动的预期效果；在对上汇报和对成员公开情况时，也要实事求是，来不得半点虚假。

4>创新精神和竞争意识。知识经济呼唤创新人才，高校是培养创新人才的摇篮。社团以其独特的优势吸引着各种人才。面对新形势的要求，社团干部应在工作内容和方法上创新，活动的立意和凭借手段上创新。竞争意识同等重要，市场经济离不开竞争，有为才有位。社团干部应有危机感，努力创造一流工作业绩，以得师生和社会的承认。

5>管理水平和综合能力。社团干部既是学生干部，其组织管理能力、人际协调能力、语言表达和文字处理能力、分析综合及决策能力等都应当是比较优秀的，此外，还必须具备合理的知识结构、稳定的心理素质和敏锐的观察力。调查中发现，活动开展正常，受到成员欢迎和学校好评的社团往往有几位能干的社团干部，他们善于团结同学，集思广益，注意处理好与方方面面的关系。