在合作学习中,要引导学生正确的理解个人智慧与集体智慧在合作过程的价值,处理好个人作用与集体作用的关系,不夸大也不贬低自己的作用,将个人竞争转化为小组竞争,培养学生的合作意识、团队精神和集体观念。精心设计问题情境,激起学生学习的欲望,可以说是学生成功地进行合作学习的关键。
当学生意见不统一,急于知道自己的想法是否正确时,合作学习可以让他们冷静下来,理清思路,并用语言来阐述自己的想法,让他人来检验是否有漏洞。小组成员之间形成两派,一方提出自己的见解,另一主经过思考表示认同或置疑,不仅解决了问题,也开拓了学生的思路。
另外,在解决开放性的问题时,当学生思维受到局限,出现困难时,可以进行合作学习。在进行小组合作时,避免盲目的讨论,应留出充足的时间让学生进行独立思考,当学生已形成一定的思维结果时,他就想说、想听、希望得到别人的认可,也想得到启迪。
合作是其次,最主要的是自己的学习方法正确!每一个人都有自己的学习方法!