小汤普森一般都要跳着讲，只有接受能力很差的孩子，老师才会考虑一首一首地教，通过很多首类似曲子的练习才会达到老师的要求，学琴能否进步，不完全与曲子数量有关，与孩子能达到的质量水平有关。简单的东西弹得太多，有些老师怕孩子没兴趣，往后要学的曲子很多，恰当的选择，略微提高难度（但不是拔高、跳级超过孩子能力太多的练琴），孩子反而会进步很快。
