什么人判断能力极差

辨别能力有问题的孩子主要表现为：

1 辨别拼音“b” “p”“q”“t” 和“f”等困难

2 辨别汉字的形近字“ 天” “夫”“田”和“由” “甲” “人” 和“入” “八”等困难

3 经常将数字“6” “9”2和”5”等人认反

上述这些表现都是视觉分辨能力在学习过程中运用的具体体现。由于视觉辨别数字，字母与字词之间的能力又是阅读学习的基础，视觉分辨能力弱的孩子到了小学中年级后一般表现为阅读速度明显比同龄孩子慢，阅读理解水平也会逐渐与同龄孩子拉开了差距。

视觉分辨能力可以通过检测个体的求同和求异能力来检验，所谓：“ 求同能力” 是指找出两个物体，图形，字词相同之处的能力，所谓“求异能力” 是指找出两个或多个物体，图形，字词相异之处的能力。根据大量入学前的孩子在视觉分辨能力方面的一般发展状况，可以从以下几个方面进行视觉分辨能力的检查。

能说出家里配套桌椅的四处相同之处（如都有4条腿，都有一个平面， 颜色相同，质地相同，都在餐厅里，都是吃饭时用的.....)和4个不同之处（如高矮不同，大小不同，形状不同，结构不同，摆放方向不同....)

在比较“p”“p” “d”“q” 时应该能说出其中的异同，能区分数字6 和 9， 2和 “5”

能正确区别笔画的长短，多少，如“末”“未” “日” ：目“ ”士“ 土” 等

辨别简单的形近字“如由”“甲”“人” “八”

能分清“田” 字格的左右，上下方位

遇到的最头疼的事情就是有些孩子左右不分，从拼音字母到数字，从汉字认读到书写，经常出现左右颠倒的现象，有时我们急了，恨不得反着来教他，在心理学上，孩子的这类问题叫“空间知觉障碍”

大班孩子中，空间知觉发展缓慢的孩子在走迷宫时会表现出容易受到其它线路的干扰，碰到转弯或是交叉时需要较长时间才能分辨，而且还需要成人的暗示才能完成，或反复几次才能走出迷宫，还需要手指的帮助。

1.较强的偶像崇拜情节，拿自己推崇的偶像到处寻衅。
2.个人规矩多，把个人习惯当普遍现象，看人完全是形式主义的，不真实，判断力当然受影响。
3.幻想，曾经听过，大概意思，他在心理喜欢把自己想象成英雄形象，还给周遭其他人安排了角色，像演电影一样……这样判断力当然也会下降。

死人哈哈，还有失常的人

恋爱当中的人们