1.这一瞬我定格
(这个东东搜不到的呐)
2.生活告诉我
人，都有属于自己的生活，或幸福甜美，或曲折坎坷。然而，正是由于这些不同的生活经历教会了人不同的生活方式，而我的生活教会了我什么呢?
我原本有个幸福的家，家里有温柔的妈妈、可爱的妹妹和疼爱我的爸爸。可是幸福总是那么短暂，去年，妈妈由于种种原因带着妹妹离开了我和爸爸。这对于我来说，是多么伤心的一件事啊。从那以后，我便跟着爸爸一起生活。虽然我还小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们总有温柔的妈妈来接，而我却只能孤零零地一个人回家;每当看到电视上演着妈妈如何疼爱自己的孩子时，我总会偷偷躲进被窝里哭:妈妈，你为什么不回来呢?爸爸知道我的心思，所以他在物质上尽可能满足我，在精神上还不断鼓励我要坚强，不要轻易落泪。可爸爸的疼爱并不能完全满足一个孩子所需要的爱呀。有时来自学习上的压力，来自与同学之间的矛盾，也常常使我想起那远方的妈妈。这时，我只好把泪水留给日记或埋在心里。
我有一副好嗓子。五年级的时候，老师想让我上台演唱，但我拒绝了，因为我觉得比我强的人有好多，我在他们面前只是一只丑小鸭。老师知道我的这一想法后，把我叫到了办公室，微笑着对我说:“丑小鸭能成为白天鹅!你有着优越的条件，老师相信，只要你有信心，那站在台上的你就一定是一只引人注目的白天鹅。”在老师鼓励的目光下，我勇敢地走上舞台，获得不少的掌声。当我自豪地把证书拿给爸爸看时，他总会笑着摸摸我的头。
当我因考试考得非常差而伤心时，同学们就告诉我风雨中这点痛算什么，擦干泪水继续努力;当我因取得一点成绩就沾沾自喜时，老师就说谦虚使人进步，骄傲使人落后;当我与同学发生矛盾时，爸爸就说记住别人的好，忘记别人的过错这样才会快乐。找感觉到爱就像阳光一样环绕着我，让我茁壮成长，让我快乐起来。于是我学会了自己洗衣，学会做好饭等爸爸回来，学会自己照顾自己……而这些都是我的多数同龄人所不会做的。因此，我便有了一份自豪感，并开始学会去发现生活的美。
就这样，我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩，从日记中点点泪光看到生活中种种微笑，从畏惧困难到坚强面对。我想，我能做到这些是因为我特殊的生活环境吧，这一切都是我的生活教给我的。人世间最可贵的东西--爱，让我这一棵弱不禁风的小树苗，成长为能经风雨的大树。如今的我学会面对新的困难，用心体验我的生活;如今的我懂得如何笑对人生，面对挫折。我在一篇文章中看到:单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。我就要做一只飞得更高更远的鹰。
3.天下无难事
从古到今，天下人都说“勤”的好处，仿佛那是弥补一切不足的灵丹妙药。其实，“勤”有不有好处，还要看在什么地方哪些方面“勤”。倘若是勤玩耍勤享乐勤违法勤捣乱……，那是越“勤”越不好。“勤”，一定要有正确的方向。
当勤学。人非生而知之，孰能无惑?惑而不学，其为惑也，终不解矣。勤于学习，便能像走不快的人有了一匹马，不善游泳的人有了一条船。这种事半功倍的效果，也只有勤于学习才能达到。勤学必须善于积累、持之以恒、专心致志，要活到老学到老，学不可以已。若勤学，则所学范围内的难事将不再让你为难。
当勤思。学而不思则罔，思而不学则贻。有学必要思，勤学是“死方法”，勤学加勤思才更有生命力。常骑马的人懂得了骑术，使马在狼群中也不会慌张得弃人奔逃;常行船的人摸索出御船之法，使船在风浪里也不会漏水翻船。这些跟“学”加上“思”是一个样。勤思必须善于观察，勇于提问，时时做有条理的总结。牛顿曾说过:“如果我所见到的比笛卡尔要远些，那是因为我站在巨人的肩上。”我想在后补充几个字“思考着”。牛顿所学便是“巨人”，而牛顿并不安于“巨人”的高度，他加上了他思想的高度，因此看得远些。若勤思，则所思而知的范围内的难事，将不再使你为难。
当勤试。实践是检验真理的唯一标准，学再多，思再勤，如果不运用，终究是一场空。知晓方法是一回事，而照方法做就是另一回事了。如果不去试一试，又怎知方法是对是错?怎能体会方法带来的好处?爱迪生在找寻灯丝时，试了上千种材料，才找到了钨。那上千次的失败在他看来，却是变相的成功，因为每失败一次，就成功地知道有一种材料不适合作灯丝，从而离完美的灯丝更近了一步。若勤试，则所行的范围内没有难事。
勤学、勤思加勤试，三勤合一，则一勤天下无难事!
4.我心中的太阳
街道上每一个路人的心中都有一个太阳，有的投射出温暖的光芒，有的却是暗淡微弱。正是因为这世上有了光，有了爱，有了心中的太阳，它不再哭闹，不再阴着脸儿，向这片肥沃的大地洒下金黄的温暖，转播每一个角落。
我在车上，路人在街道上。青翠的树儿在不断地往我身后跑，我看到了一张张行色匆匆却又看不清楚的脸逐渐消失又复而出现。引起我的注意的，是那个略微肥胖，曾经在我桌前走过来又晃过去的身影。这么多年来，她还是一个人过着么?一定是的，她不愿自己成为别人的累赘，耽误别人的生活，心甘情愿孤独的过一辈子。错了，她不是孤独的，她还有我们这些永远爱她，感激她，愿意分享她一切的学生。
7岁那年，我读小学一年级。刚进教室时，她扎着不住甩动的马尾，肉肉的脸蛋，略微发胖的身影。哦，她就是我们的班主任啊，而且还是教语文的呢。我当时就那么傻傻的看着她走进教室，盯着她的一举一动。
上课铃响了，新一年级的教室里坐满的都是些刚从幼儿园转来的小鬼儿，把整个教室吵的热烘烘的。我四处张望过后，自觉得没趣，就和身旁一位要好的小孩大声地说话。为本来就吵得快炸了的教室更是增添了一线生机。这时，她在讲堂上大念我的名字“何烨，原来就是你在大声吵闹。”于是，教室里所有的学生就都四处寻找着那个叫何烨的不听话的孩子。我不高兴了，撅起嘴来，把头扭向窗外。她一定是个凶恶的坏老师，不然为什么大家都在吵囔囔的，就只当众念我的名字。她给我的感觉就很不好，我一点儿也不喜欢她。
以后，是她对我们的无限关怀与爱护，使得我开始逐渐对她有好转。她不板着脸，也不把我们当做小孩子，让我们不准做那个，不准动那个。像朋友一样和我们打成一片，我们之间少了一个叫代沟的东西。
二年级的时候，我经常肚子疼，实在受不了了，她就用她不上课的时间用自行车把我载回家。几次过后，我似乎尝到了甜头，因为在家里的感觉实在是比在学校要来得舒服自在，何况我又是个恋家的孩子，喜欢家里的一切一切。于是，我就经常装成肚子痛，为的就是能回家。在很多次过后，她似乎也察觉到了什么，在我又一次装肚子痛的时候，我看见她诡秘的笑着，却不解其中的含义。在路上，她给我讲了很多我从未听过的故事，故事里撒谎的孩子带来许多不堪的后果，我越听就越害怕，害怕有一天我的鼻子会因撒谎而变长，眼睛会变瞎……于是我哭起来，喊着要回学校，并告诉了她原因。她并没有骂我，只是微笑着告诉我要做一个诚实的孩子，有了错误能改就还是个好孩子……
打那起我开始做诚实的好孩子。荏苒长大，才体会到她当初给我讲故事的用心良苦。
又过了两年，她结了婚并怀了孩子。记得那年的郊游，我们都在那个圣庙里许下愿望，要她生个乖乖胖胖的男孩儿啊，全家幸福安康啦等等。可是，世界总是这样，幸福终究还是没能给她带上闪烁的光环。她生下的孩子还没来得及睁开眼睛看看这个五彩的世界就夭折了。后来，她也得了一种和白血病相类似的病，几经折腾，她身体已经好了很多，但是为了不让爱她的人痛苦，不成为别人生活的累赘，她跟他离了婚，从此一个人生活。
她教了我5年，是我有生以来教得我时间最长的老师，一位启蒙老师。就那么一瞬间，她的身影也随着绿葱的树儿远去了，最后消失不见。事别多年不见，她的脸上一定还挂着像当初那样年轻慈爱的笑，像这样坚强勇敢善良的人，上帝是不会不怜惜她的，一定会给她带上最光芒的光环。
车窗外，阳光正灿烂着。我心中的太阳在热烈燃烧，不论黑暗里还是光明里，永远特别明亮。
等我回过神来时，才发觉MP3里响着:
有时候喜欢你板脸孔，让我心有一点痛
有时候总想你眨眨眼，让这个世界没迷童
崇拜你，是一种美丽，在我长大的日记中
天上飘着云时，课堂里会有微风
人欲 中的自私
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