从孔子教育思想论述怎么成为一名优秀的老师？

　　一名优秀的老师除了要有深厚扎实的专业基础知识，还必须有正确良好的平行，懂得因材施教，还要在未来的日子慢慢学习，才能成为一位优秀的老师，以下是小编总结的关于成为一位优秀老师应具备的条件，希望能帮到你。
　　第一大方面:教好书.
　　(1) 要教好书,老师要有渊博的知识.要不断学习充实自己，老师是知识的传授者,学生的解惑者.必须要有足够的知识传授给学生. 要给学生一杯水,我们不但要有一桶水,更要有源源不断的水,这就要求老师必须不断的学习充实自己,为学生的传授解惑做准备.
　　(2) 要站在一定高度钻研教材教法,光有深厚的知识是不够的,学生也不一定掌握的好.没有好的教法也是不行的,教师要认真钻研教材领会教材的意图.研究教法 把所教的知识用最好的方法传授给学生.
　　第二大方面:端正自己的品行
　　(1) 为人师表.品德高尚.老师的一言一行就是学生的榜样.因此老师必须品德高尚.为学生树立典范.
　　(2) 认真学习有有关心理教育的知识.在现代社会学生的个性千差万别.不同的学生有不同的心理老师应该用丰富的心理学知识来洞察学生的心理.关注学生的心理健康.尊重他们的个性.适应竞争社会的要求.只有教书育人两手抓好.才能成为优秀教师.
　　第三大方面:具备先进的教育思想和较强的适应能力
　　一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。
　　第四大方面:终身学习
　　利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。
　　第五大方面:“以人为本”
　　所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。
　　第六方面：要学会团结协作，在合作学习中成长
　　有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师尽管他们的知识水平不如自己，但他们有丰富的教学经验;有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己，但他们有新思想等。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。三年之后，当我踏上工作岗位时，我必定是充满了热情和信心。相对于一些来教师而言，我可能会更加亲切灵活的与学生相处，可能会有更多的理论知识，会更加理解学生，然而，我缺乏的确是把理论应用于实践的能力，缺乏的是经验。在这个时候，只有与老教师搞好关系，谦虚的接受他们的意见和建议，学习他们的经验，与他们搞好合作，才能真正快速的适应教学生活，掌握教学技巧，尽快成长为一名优秀的人民教师。

孔子开启私学的先河，但他不是无良的办学机构，为了挣钱才办学的，他是一个有担当的人，如孟子那样“得天下之英才而教之”，想培养更多更有用的治国理政的人才，来挽救动荡的社会。正是由此，他教学尽心尽力，成为教育家，是后世老师的祖师。一个老师要想成为优秀的老师，应该向孔子学习，从孔子身上应该学些什么呢？
0 1 有教无类
人有各种类别，有智愚、善恶、贵贱之分，孔子的学生中，有孟懿子、司马牛这样的贵族子弟，也有子贡这样的富人，还有颜渊、子路这样的穷人；有民风淳朴的阙党人，也是刁蛮无理的互乡人。

如果有类，就是有分别。谁交的钱多，就用心教，没有钱想上学，门都没有；看到好人才教，坏人就不教。有了三六九等的分别，就会对学生的态度不一样，用心的程度也就会不一样。
在孔子这里是没有类别的分别，只要向孔子求学，不论是哪一种人，他都是全心全意教好。学生交了见面礼，还没有见面礼，他都会认真教。哪怕是一个恶人，孔子也要劝勉他，让他断恶修善。

而现实中，有的老师却有分别心，学生一入学，就了解学生的家庭背景。学校收了学费，给老师发工资，老师就应该公平对待每一个学生，一视同仁。可是，有的老师私下收了学生的礼，就会对这个学生特别关照，逼得有些家长逢年过节都要给老师送礼，前不久爆出学生毕业没有给任课老师送花引起老师发飙，还有个老师索要礼物累积达28万之多。
0 2 诲人不倦
教书育人，不知疲倦，这是孔子人生的一种图景，也是他人生的乐趣。
孔子的教学是现场教学，随时随地解答学生的提问，知无不言、言无不尽，恨不得把自己所知道的全部教给学生。有学生觉得自己怎么学都赶不上老师，曾怀疑老师有所保留，也有“教会徒弟，饿死师傅”的想法。孔子就对学生们说，我和你们天天在一起，我一切毫不保留地摊在大家面前，作为一位老师，我把自己的知识、学问、道德、文章全都教给你们，没有什么可以隐瞒的。

有个学生以为孔子会私下给他的儿子“吃小灶”，一了解才知道，孔子不像传说的中高僧或者武林高人，相中哪个弟子当传人，就深夜关起门偷偷进行点拨或者教绝招。
有些老师教人就有分别心，对学习成绩好的学生教得特别用心，因为这些学生考试成绩好，为老师长脸，老师就喜欢。而对差生只是应付，觉得这些学生是榆木疙瘩不开窍，教也是白教，让这些学生放任自流，学不学或者学好学坏不管。
孔子教书育人不只是教知识，更重要教给弟子的是治国理政和做人做事的道理，而这些道理来自于

一名优秀的教师应该做到因材施教，循循善诱，启发学生思考，而不是一味地灌输思想和知识。