文章开头写“虽有嘉肴”有何作用

2025-03-03 12:12:10

推荐回答（5个）

回答1：

从“虽有嘉肴”写起，阐述了“弗食，不知其旨也” 引摩出即使有“至道”，不去学习，也不知道它的好处。接着由“嘉肴” “至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫作 “类比推理”。

虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出教和学是息息相关的。

作品出处：

《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。该书编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》，在后来的流传过程中若断若续，到唐代只剩下了三十九篇。

戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》，即我们如今所见到的《礼记》。这两种书各有侧重和取舍，各有特色。

东汉末年，著名学者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解，后来这个本子便盛行不衰，并由解说经文的著作逐渐成为经典，到唐代被列为“九经”之一，到宋代被列入‘十三经”之中，为士者必读之书。

回答2：

从“虽有嘉肴”写起，阐述了“弗食，不知其旨也” 引磨出即使有“至道”，不去学习，也不知道它的好处。接着由“嘉肴” “至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做 “类比推理”。

《虽有嘉肴》出自西汉戴圣的《礼记·学记》。

所在段落原文：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

译文：

即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。

知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。

文学赏析：

本文多使用对举句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。

虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。

回答3：

扩展资料：

作品出处：

戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》，即我们如今所见到的《礼记》。这两种书各有侧重和取舍，各有特色。

《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。

回答4：

重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确。

参考：
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；纵使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。

回答5：

类比论证
以“即使有美味的菜，不去品尝，就不
知道它的味道”类比“即使有最好的道理，
不去学习，就不知道它的好处”，生动形象，通俗易懂。

最新问答

哪些东西泡茶喝可以降血压

怠速控制的工作过程

用录音软件录音时总有不规律出现的咔咔声,是声卡还是电脑什么问题，是什么原因怎么解决？求大师指点帮

东莞桑园周边有冲床冲压的工作找嘛？求好心指引

江阴市申港镇怎么样？申港镇临港新城什么时候完工啊？

北京现代途胜尾灯划痕如何修复

一个牧场，草每天匀速生长，每头牛每天吃的草量相同，17头牛30天可以将草吃完，19头牛只需要24天就可以将草

现在怀二胎3个月了但是还要在家里带小孩，又要自己买菜做饭洗衣服打扫卫生，婆婆又不给我带，真的好累。

计算机科学与技术专业考研专业课是否全国统考(有的说专业课全国统考有的说不是的，这是为什么)

秦皇岛市经济技术开发区属于哪个区