如何让孩子自觉主动写作业

让孩子自觉主动的写作业这件事需要训练。训练之后，让孩子养成到点做事的习惯。

通常会分两步走。

第一步约定。跟孩子坐下来谈一谈，约定好了先玩一会儿后写作业，还是先写作业后玩。几点开始写作业，最后达成一致意见。

比如说跟孩子约定好了，四点钟放学，四点半到五点玩耍，五点开始写作业，那么就这样执行。

约定好了之后，妈妈用语言把双方的约定重述一遍确定没有歧义，同时使操作流程程序化。

放学会来吃点东西，玩半个小时，五点钟妈妈过来跟你说，五点了，然后拉你的手进书房。你写作业，妈妈做晚饭。

你做完作业将作业本放在桌上，如果有不会的问题，妈妈做完饭解答。

第二步，执行

每天一到五点钟，妈妈就说一句话，五点钟到了，然后拉着孩子的手写作业。

这个时候，家长不说其他话，就简单的说一句，五点到了。然后，把孩子带到房间，让她安静地写作业。

这里面忌讳一点，就是家长说的话太多。

在四点半到五点孩子玩耍时间，家长总不放心催促他写作业，让孩子玩得不爽。

也不要在五点到了之后说太多，要么威胁，要么诱惑孩子，这些都不必要，让孩子觉得朝令夕改的感觉。

就是每天到什么时间做什么事情，让孩子形成习惯就好。

如果孩子实在不写，让他自己承担后果，孩子到学校之后，老师会惩罚他。

坚持像约定的一样执行，孩子就会形成习惯。

孩子写作业是不是主动，其实就是孩子内在驱动力有没有被调动起来，作业是谁的事，孩子有没有被充分信任和尊重，都是孩子能否自觉主动写作业的影响因素。好多父母在一开始就把孩子写作业的事看做是自己的事，比孩子还在意，所以也给一种错觉：做作业不是我的事，爸妈更在乎作业。所以孩子才会拖拖拉拉。

任何行为背后都有深层次的看不见的真相，当孩子出现所谓不按时做作业等“问题行为”时，要想判断孩子行为背后的目的，我们需要从以下几个线索着手：首先，当孩子不写作业时你的感受是什么？很多家庭一定会很奇怪，为什么要问这个问题？因为这是我们搞清楚“冰山”下面隐藏的真实目的的方法之一。如果你感觉到烦恼和担心，初步判断有可能是孩子用不写作业的行为寻求你的过度关注。

这不是孩子预先设计好的，而且潜意识里孩子缺乏与父母之间感情的连接深度，导致孩子经过一两次“实验”发现用这种方式更能有效获取父母关注。其次，孩子对你言行的回应。如果孩子写了一会就以各种理由要求停止或休息，孩子的行为也在说明“只有当你注意到我的时候我才有归属感”，惹怒父母不是他的本意，而是获得情感连接。

最后，我们需要做的就是，平时跟孩子设立“特殊时光”，互相轮流说出在特殊时光喜欢做的事并轮流执行彼此的事项，在特殊时光里请关机，扔掉手头的工作并且一对一陪伴。还有一种方法，就是用启发式提问，问孩子对于家庭作业她有什么计划？放手相信孩子能做到，如果做不到，让孩子体验做不完作业导致的自然后果，学会为自己的行为负责任。

孩子的学习习惯应该从小培养。你可以给他制定作息时间表，开始强制执行，等养成了习惯，再逐步放手。