这几日,天气很反常,孩子们的生活却很热闹。 女儿班上要参加“小学生究竟能不能带手机到学校”的辩论,她和几个同学抽到了正方,也就是“小学生可以带手机到学校”。 “我觉得,我们赢得机会很大!”女儿很有信心。 好喜欢女儿的机智和认真。 为了帮助她更好整理思路,我还充当了气势汹汹的“反方”,与她唱起了对台戏。女儿也不慌张,一板一眼地与我对阵起来。她在我的巧舌如簧下渐渐气弱,有点力不从心。美爸奋然杀入重围,帮着宝贝女儿找到我的话语软肋,猛烈一击。哈哈哈! 我居然哑口无言。输了! 女儿恍然大悟,说:“爸爸,我知道了!嬉笑怒骂,才是辩论的关键也是精彩!我们要想取胜,必须时刻将最重要的论点放在核心。就像你说的,任何事情都有利有弊,核心在于利和弊是否有可以比较和抗衡的基础。带手机到学校的所有弊端,都能通过规则和纪律得到控制、改善,让它不再存在;而带手机到学校的好处,则是很多东西都无法取代的。既可以让未成年人在脱离学校和大人监管的空档期与父母保持联系,也可以在危险时候发出信号,就像5、12地震时,全城的人都是依靠手机来相互通报平安。而这样的优势,是其它物品都无法替代的。就凭这一点,我们就稳操胜券。” 女儿的悟性不错。 我们仰天大笑,为她即将应对的辩论祝福。 小学生,只要懂得节制、管理和规范,完全可以合理合法地带手机到学校。
不可以的!小学生自控能力差!带手机只有坏,没有好!