如何做个新时代的优秀教师

答：如何做一个好的优秀教师？我认为自己首先要有良好的道德品德，要有博学的知识，广范的爱好和才能。教书育人是一个漫长的过程，自己要做到身教重于言教。自己的榜样示范优为重要，自己的行为品德好了，学生就会照你的言行去学，这是及为重要。自己的一言一行就是学生的模范，自己在传播知识的同时也就佩养了学生良好品德。对待学生要态度和蔼，举止要大方，真正做到身为人师相当于学生的父母。对待学生就像对待自己的子女一样哪样亲切，让学生感到你对他有一种强大地关爱。要有耐心细致的教育方法，精心地组织教学，认真地批改作业。积极诱导学生锻炼身体，培养学生的审美能力。要教育他们通过学习书本知识去认识世界，了解大自然。要让他们感受到祖国的可爱，从而培养学生热爱祖国，爱我中华。通过教育培养学生尊老爱幼的良好品德，首先要尊敬师长，热爱爸爸妈妈。勤学习，热爱劳动。从小养成有广范的兴趣和爱好，追求卓越。总之，教师的工作既劳神又费力。功夫不负有心人，只有自己让学生的成绩优秀了，身体健康了，品德高尚了，爱好广范了，审美能力增强了，自己就是一个优秀的教师。

如何做新时期合格教师

新时期，教师也有新的使命，所以他们需要与时俱进，才能够适应改革的发展和时代的潮流。目前来说，教师队伍中还有一些人的思想观念暂时没能更新过来，这就需要他们努力去适应时代的发展，做个新时期的合格教师。那么如何做新时期合格教师呢？如何做新时期合格教师

1摒弃浮躁、功利心态。

现在好多青年人的心态都比较浮躁，如果不能够安心下来做自己手头上的事情的话，这样的人是很难真正去创造属于自己的事业的，教师也不例外。所以如果你发现自己有浮躁、功利的心态，最好能够尽快摒除，让自己安静下来。平静、安定的心才能更好的教书育人，让我们顺利到达成功的彼岸。

2快乐工作。

有的人把教书当成是很痛苦的事情，或者是认为教书越来越没意思，觉得工作时间比较长，而且压力也比较大，然后教书的内容又比较枯燥乏味等，所以心理的抑郁难以纾解。其实，教师的职业是神圣的，需要我们尽快调节过来，自己快乐起来，真正去自己的工作中去找到归属感和成就感。

3善于学习。

在这个信息时代，知识的更新是很快的，如果我们稍有落后，就很难把学生给教好。试想一下，如果一位老师几十年如一日都在依样画葫芦教学的话，这样的课堂氛围能好到哪儿去呢？所以，老师们也要不停止学习的脚步，毕竟学无止境嘛。只有老师掌握的知识更丰富了，才能更好地教导学生哟。

4不断适应挑战。

现在学生接触的面越来越广，学到的知识也是越来越丰富，教师若是不紧跟其脚步，去接受新的挑战的话，恐怕是很难适应新时代发展的。若是学生掌握知识的步伐还超过老师的话，那要老师何用呢？所以教师们应当多去渊博自己的见闻和学识，而不是故步自封，这样才可以适应新时代的发展。

5要有责任心。

一个老师如果对工作不负责，对学生不负责，是很难把工作开展好的。所以作为老师，需要有一定的责任心和担当，去认真地对待自己的学生，关爱他们、鼓励他们、教育他们，让他们可以在老师的庇护和关怀下健康成长。责任心是任何一个时代的老师都不应抛却的应有之义。

6创新教学理念和模式。

老旧的教学模式已经很难让满足学生的求知欲了，所以老师们在教学的过程中需要去创新理念和模式，引导和激发学生的创新意识，给予学生创新教育，这样才能培养学生的创新能力，让他们在日后的发展中更好的适应社会的需要，努力提升自己。

老师们在教学的过程中其实也是一个新奇的美妙之旅，尤其是在与学生的良好互动中，他们肯定能获得不一样的体验和感受。把这些体验和感受写下来，并认真思考和总结，发现好的一面积极去发扬，发现不好的一面尽快修正过来。这样的老师，才能成为一名教学的智者，科学地施教，认真的培养孩子们。

随着人类文明的不断发展和社会历史的不断进步，教师和教师职业越来越受到人们的尊重和爱戴，特别是处在全国上下都极其重视教育事业发展的新世纪，教师已经和科学，文化，人才紧紧地联系在一起，甚至教师的好坏将会影响学生素质的培养和道德的养成。因此，作为一名教师-，不仅要把教育教学工作作为一种职业，一种手段，一项任务，还要将它当做自己人生的一部分来对待、去体验，从而充实完善自己，真正实现自己的人生价值，苏霍姆林斯基说过：'如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。'随着科技的发展和人类社会思想的进步，要求教师努力提高自己个人的业务水平，勇于接受挑战，适应时代的发展，满足时代的要求，成为新世纪的优秀教师。
　　教师作为教育教学的专职工作人员，不仅要为学生传授知识，还要塑造学生的人格。因此，教师除了出色地完成自己的教学任务外，还必须增强个人素质，我认为做个新世纪的优秀教师应具有爱心，有高尚的人格，渊博的学识，良好的口才，健康的心理和强健的体魄。
　　1 教师应具备爱心
　　爱是一切高尚行为的源泉，是人世间不可缺少的真情，它可以让人欢乐幸福，而教师正是把这种无私的爱献给别人的人，一位教师，应全身心地爱学生、爱教育事业、爱自己的工作岗位。作为一名教师，也只有热爱教育事业，才会有工作热情，也会获得工作上的无穷乐趣；只有真诚地爱学生，才会给学生以温暖，建立和谐的师生关系。
　　教师爱学生，就是相信学生，公平地对待每一位学生，对所有学生一视同仁，不歧视学生，相信每一个学生都有一定的潜能，每一个学生都有自己的闪光点，例如：学业成绩差的学生中有的爱劳动，有的集体荣誉感强，有的乐于助人，淘气的学生活力足，与同学的关系和谐……能搞识别出学生各自的差别的教师一定是一位独具慧眼的教师，'独具慧眼'就要交是平时耐心细致地观察，并认真归纳总结，其实这就是有爱心的一种表现，'博爱'是作为一名好教师的应具备的基本素质。
　　2 教师应具有健康的心理
　　教师是为学生传道授业解惑，每天与学生打交道的时间多，教师正常的情绪会学生的学习有直接的影响，在近三十年的教学实践中，我发现，每一节课上课前学生很注重该节课上课教师的表情，教师的满脸微笑不仅能给学生以亲切感，而且能感染学生，能让学生以愉悦的情绪进行学习，以减轻了学生的心理压力，有提高了课堂教学效果。此外，教师要与学生多沟通，以友好的态度对待学生，既要允许学生犯错误，又要给学生改正错误的机会，要有厚德载雾的品性和自强不息的心志，'天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物'教师与学生发生矛盾时教师要理智地控制自己的情绪，以平和的心态冷静地思考，多反省自己，查找自己的错误和过失，决不能单挑学生的不是，使用激烈的言辞或容易激化矛盾的行为，切忌心血来潮，脑子一热，给学生'一点颜色'看看以为那样可以'杀鸡儆猴'，也可以保护自己师道威严，其实，这样做既暴露了教师心理不健康的缺点，也影响了师生关系，让学生对于该教师'另眼相看'。因此，教师要有健康的心理，并且可以从以下几个方面去尝试。
　　（1）保持乐观豁达积极的心态，笑对人生，（2）冷静理智地处理好课堂的非正常事件（3）克制偏激情绪，平等地对待每一个学生（4）不将自己的消极情绪写在脸上，不将自己生活中不愉快的情绪带进课堂，不迁怒于学生，别把学生当'出气筒'（5）不将工作中的不愉快带进家庭，（6）不把自己的坏情绪传染给同事。
　　3 教师要有强健的体魄
　　'身体是革命的本身'，现代人们的生活节奏快，工作竞争大，没有强健的身体体魄是很难胜任教学、研究等繁重的工作，因此教师在学校这样公共环境中，要积极参加体育锻炼，增强身体素质，这样才能不被学生嫌弃，被时代'淘汰'。
　　4 教师要有高尚的人格
　　教育与其他职业与岗位不同，因为教育面对的是一个个具有鲜活生命的人。教师的人格'蕴藏于中，行诸于外'，在教育教学过程中在师生的课堂互动中，在课后的交往中对学生产生巨大的影响，苏霍姆林斯基说得好：'我们的工作对象是在形成中的个性的最细腻的精神领域，即智慧、感情、意志信念、自我意识这些领域也只能用同样的东西施加影响'。教师要有高尚。首先要有热情开朗的性格。热情开朗、精神饱满、心地善良的教师就能镇定自若的处理问题，积极耐心的做好工作，性格暴躁、易发脾气、喜怒无常甚至体罚学生的教师使学生高度紧张，产生焦虑，甚至产生厌学情绪，出现逃学现象。其次，教师要有较强的自信心，不同的工作地点、不同的工作单位、不同的工作环境，教师都要表现出积极、自信的精神面貌，真正做到'不以物喜，不以己悲'，在各种情况下，都能保持积极向上，豁达乐观，百折不饶的心态。再次，教师的个人气质不容忽视。人的气质虽无好坏之分，但作为教师，气质可能影响教学风格，影响到学生的情绪和身心的健康。银次教师平时要注意自己的仪表，衣着整齐洁净、谈吐坚定乐观、举止大方优美，能对学生的人生审美产生导向作用，也对学生的习惯养成以潜移默化的影响作用，另外，教师的道德品格不能忽视，'德高为师，身正为范'，教师为人师表，做一个人好老师，先要做一个有公德、讲文明、行为合乎常理和秩序的好人。教师育人的特征足言传身教。要求教师不仅要有内在的良好修养，还要有外化体现的修养，孔子说：'有德者，必有言，有言者，不必有德'，言行一致，信守诺言是师表的行为之一。作为教师，特别是一名优秀的教师。要有正确对待名利的态度。名利本来是对教师所取得工作业绩的自然奖赏，不要过分追求。卢梭说过'有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他不配这些职业，教师所从事的就是这样的职业'。因此，教师在平凡的教学岗位可潜心感受教育工作的内在乐趣，当我们陶醉于工作乐趣的时候，一定会淡泊对名利的关注，甚至不惜名利的受损，以一颗淡泊的心对待名利，来之可喜，去之不忧，不为名利所累，从而不断提高自己的精神境界。
　　5 教师要有渊博的学识
　　渊博的学识是教师从事教育工作的基础，教师应树立终身学习的观念，成为学习型社会的践行者。现代社会，人才在竞争，学科在交叉，教师是站在知识最前沿的人。教师的人格魅力来自于渊博的学识，和教书育人的能力，具有渊博学识的语文教师，可以引经据典，旁征博引，可以从历史、哲学的角度进行分析阐述，营造浓郁的课堂文化气氛围。学识渊博的外语老师，能引导学生领略独特的异国风情，能比较中外文化的异同，从而使自己原本枯燥的教学充满勃勃生机的气息。学识渊博的教师容易成为学生心目中的'崇拜形象'，使学生对知识的崇拜转化为'对教师的崇拜，不但使教师在教育教学上轻松，游刃有余，而且能处理好跟学生、同事间的关系、创造融洽而而和谐的工作氛围，学生会主动靠近教师，甚至以他的学生为荣，从而使教与学成为一个愉快而美妙的过程。当然，作为一名优秀的教师，不仅要有渊博的学识，相应的高学历，还要有运用知识、准确地传播知识，培养学生增长知识的能力，能学以致用，最终将知识转化成为学生的技能。
　　6 教师要有好的口才
　　'教育的艺术'首先包括谈吐的艺术。语言是一个人文明程度的表露，口头语言是教师传授知识，传递信息，交流思想的主要载体。教师在授课时，使用最多的是口头表达，它是教师知识水平，品德修养，文化程度和人格魅力的体现。教师口才的好坏将直接决定着课堂教学的效果。要做一个好老师，最起码的是有好的口才，语言规范健康，普通话标准流利，语法规范，不讲方言，无口头禅；语言优美动听，说话简洁明了，声情并茂，抑扬顿挫，使课堂教学有声有色；语言要通俗易懂，浅显明白，无歧义；语言要具有鲜明的色彩。教师的口头语言应体现时代的精神风貌。让学生感受时代的脉搏的律动，培养学生接受知识的浓厚兴趣，使课堂成为学生学习的乐园，成为教师精彩生动的舞台。
　　教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师在教书育人的同时，要不断给自己充电，用知识和技能充实自己，是自己的素养不断提高和完善。这是一个新形势下一个优秀教师必须具备并不断强化的。只有这样，教师才能面对挑战，勇于接受，不被社会所淘汰。

今年是建国七十周年，也是我成为光荣的人民教师一员的10周年，回顾走过的10年，诸多收获，诸多感悟涌上心头。改革开放四十年来，特别是党的十八大以来，国家对教育事业、教师行业倾注了大量的心血，教育事业有了长足的发展，教师的职业地位和荣誉感均有了较大的提升，在新时代教师仍然肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，怎样做一名新时代的好教师，这是每个教师务必认真对待并要用实践作出回答的问题。

建国七十周年

我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要透过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的潜力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

首先我做为一名人民教师，自己要做一个自觉爱国守法的好公民，同时在教学中时刻注意培养学生的爱国意识。其中主题队会是培养学生对班级、对祖国的热爱的最佳时机。我在担任班主任时，曾组织召开了《把爱心献给他人》的主题队会。组织手拉手活动中帮忙优秀学生和欠优生帮扶对子帮助他们提高学习成绩。我也常常同他们交谈，了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都能够传递爱。几年的时间，这些在家吃来张口，穿来伸手，处处依靠别人的独生子女，家中的小太阳，能主动学会向别人别人献爱心。《勿忘国耻，振兴中华》主题活动，学生用心收集资料、和老师策划活动，主动借道具、借服装，学生用心主动参与。同学们的班级荣誉感增强了，爱国观念加深了。每位同学为共同营造这个合谐的家而努力。六一儿童节，学校号召学生捐书，同学们能积极响应；运动会上同学们能努力拼搏。班级的毛巾旧了卫生工具坏了，有的同学主动拿来新的；抹布用完了，有的同学又悄悄从家带来。学生有了把班级当成家的观念，班级体有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。

其次，务必热爱自我的教育对象——学生。霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个分式是：亲近感＋理解感＋期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。

教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。透过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一齐分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下期望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出完美的明天。

　第三，一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”。要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

新时代好教师的标准还有很多，我将努力成为一名新时代的好教师。

做一个优秀的教师，不仅从教学质量抓起，还要注意自己的教学方式。