不同年龄段的孩子,往往哭闹的原因是不同的。对待不同年龄段的孩子的哭闹,首先我们就要弄清楚孩子哭闹的原因,然后再区别对待
1.婴儿时期的孩子哭闹,可能是饿了,困了,没有安全感,尿湿了不舒服,冷了,热了等等。这样的时候,我们可以排除尿湿了或者身体不舒服等原因,把孩子抱起来,温柔的和他说说话哄一哄,或者唱一些温和的歌曲,就可以缓解。
2.孩子在逐渐长大的过程中,他们会有更大的兴趣和力量去探索世界。往往家长会觉得孩子开始捣乱,你刚刚摆好的玩具,他会去一下推到,刚刚叠好的衣服,他会一件一件的掏出来烦乱。这个时候如果家长经常限制,训斥孩子,孩子就会哭闹。而我们要知道,没有哪个孩子是天生来捣乱的,他们这样的行为往往是他们发展的必然过程,我们要做的只不过是保证他们安全的前提下,给孩子提供环境积极探索。
这样的时候,孩子还是会因为一些原因哭闹,孩子的情绪产生很正常,出现负面情绪也是很正常的,我们大人也会有一些时候想要发泄呢,孩子发泄的方式就是用哭闹的方式。
我们应该关注孩子哭闹背后的原因,而不是仅仅去纠正行为。首先,我们要学会理解孩子,通过描述事实来舒缓孩子的情绪“我知道你很喜欢这个小兔子,不能买回家你很伤心”“这个玩具坏掉了,你觉得很可惜,妈妈也觉得很可惜呢”,通过这样的疏导,是孩子接受自己的情绪,逐渐平静下来。并且让孩子学会认识情绪,正确的表达情绪。然后通过启发孩子的思考,共同寻找方法解决问题。
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你好, 对待爱哭的孩子,家长怎么办好呢?
每当孩子哭泣时,父母首先应弄清楚是怎么哭的,是真哭还是假哭,是大哭大闹,还是一般的小哭小闹,哭的原因是什么?确定后就可采取措施使其停止哭泣.有一点家长要明确,不能一哭就抱.如果你清楚你的孩子很爱哭,也确认在没有发生什么危险情况下,孩子遇到点事就大哭不止,你可以说一句“没关系”继续干自己的事,或者一开始就不理他.孩子哭往往是向大人“求援”,见你不理他,哭一会儿,便也觉得没有意思,自己就会平静下来.如果你很专注地干自己的事,就会给他一个暗示“你的事并不严重”.他也许会走过来看看你正在干什么,或者对你说点什么.总之,这样就使他那种强烈的情绪变得平缓些.孩子安静下来了,你再讲什么也就容易听进去了.
如果你一开始就大呼小叫地表示“同情”,孩子会以为自己真的遇到什么严重的事了,老的一套又开始了.所以,不要一哭就 “哄”,那只能加重孩子爱哭的习惯.
爱哭的孩子,往往是遇到事不知该怎么办,以“哭”声告急.作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法,表达自己感情的方式.比如:“你想干什么吗?先问问大人行不行,”“你想用别人的东西,要和人家打招呼,不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”.渐渐地你就会发现,孩子在干什么的时候,会跑过去问你:“我想要骑车行吗?”“我可以出去玩一会吗?”养成这种商量的口气和别人讲话,孩子的心情要平静得多.如果你的孩子非要拿别的小朋友的玩具,并且泪汪汪地又向你求援时,你可以提醒他,“妈妈平时怎么给你讲的?如果想要别人的东西应该怎么办?”一般的孩子受到这种暗示,会收住要涌出的眼泪,走过去和小朋友商量.以后再遇到类似情况,他就知道自己该怎样做了.
家长要引导孩子有什么事要说清楚,告诉孩子只有说话,大人才明白,甚至可以告诉他如果只哭不说话,大人就不理睬.当然,最好是家长多和孩子说话,看看孩子有什么要求,培养孩子活泼开朗的性格,使孩子渐渐地用语言表达请求与愿望.如果孩子明白了道理之后,有时还会出现爱哭的现象,最好用鼓励的方
法告诉他“你已经长大了”,“不应该好哭了”.
虽然在周岁前,哭是孩子的一种需要,但孩子长大了,仍然爱哭哭啼啼,无疑是懦弱的表现.哭闹是由于父母的溺爱迁就所形成的一种不良习惯,是孩子用来“要挟”父母的一种武器.因此,防止孩子哭闹的主要方法是,注意早期优良行为的培养,正确运用德育的一般原则,切忌溺爱,娇惯,迁就.
利用孩子喜欢听故事,看画书,看电视,电影等特点,经常对孩子进行教育,为孩子树立正面形象.引导儿童学习摹仿他们心目中的主人公,培养孩子坚强,勇敢,克服困难的品质,控制自己的情绪冲动,约束自己情感和欲望的能力.
只要作父母的能有意识有计划地训练孩子,严格要求,孩子的哭声就会逐步减少.
希望对你有帮助!
最近遇到一个星孩瑶瑶的脾气非常大。虽然我知道自闭儿经常会有“海啸”般的情绪起伏,但像瑶瑶这种几天这么频繁的“歇斯底里”般的嚎哭也是史无前例的。星希望康复机构里的几个年轻点的老师都被他搞得差点缴枪投降了。
无论是感统还是其他的训练,稍有不顺心或者不会就给你来上这么一场。瑶瑶就是哭上半小时也不愿做只需20秒就能完成的项目。而且一旦她进入状态,软硬不吃不说,还会爆发出巨大的力量,经常几个大人都按他不住。但是下课铃一响,或是你一认怂,他立刻就嘿嘿了,小脸变的那叫一个快啊。
像瑶瑶这种情况,很多的家长肯定说,因为他是自闭症,所以他们的情绪控制非常的糟糕,脾气特别的大,得不到自己想到的东西或者不顺着她就哭闹,撒泼,打滚。其实我想呢?其实这是对自闭症的一些误解,其实有些孩子并不是因为他是自闭症,他们才会出现这种情况。其实普通的孩子也会有这种情况!
但对与和星孩子这场哭闹撒泼较量中,我们星妈星爸又该怎么做呢?一定是星妈星爸最为关注的!
1、消退法:有的孩子的哭闹行为并不会像预期的那样在短暂的就停止,而是急速加剧,此时应忽略孩子的这一行为。一旦孩子因哭闹加剧而得到父母的额外关注,哭闹将会继续,前面的努力也就可能功亏一篑,其实孩子们常常是在试探大人的底线,此时“不是东风压倒西风,就是西风压倒东风”,所以面对孩子哭闹父母一定要挺住。 当然也不是说我们要忽视孩子,仍要继续和孩子一起进行活动,让他知道哭闹并不能使他逃避任务。
2、替代法:对于大部分孤独症的孩子,他们不知道表达,也不知道要用语言表达,所以你可以给孩子一种哭闹之外的替代方法!让他达到想要某种东西或者某种想法的目的!比如说孩子在康复中心上课什么都不会,他哭闹不想上课,但是呢?你立刻示范他一个正确的反应。也就是说,你示范孩子:不会没有关系,只要态度好,只要你说不会,老师会再教你!孩子仿说‘不会’后。然后可以再耐心告诉孩子一遍。那孩子经过几次的尝试后,就得到一个经验,想要某种东西或者有某种想法,哭闹解决不了问题,但是我表达出来就可以!当然最后,能用说解决的事情,何必用哭呢?
3、建立沟通意识:对于那些没有仿说能力的孩子,可以肢体和眼神建立沟通意识。比如他想要糖果时,他眼睛看着你,然后用手指着这个糖果。眼神和手势的表达加在一起虽然没有语言表达能力好,但是对于没有言语能力的孩子来说,我觉得这就是起码沟通的第一步!
最后,对于星妈星爸们,不管孩子是不是嚎啕大哭,还是泼皮打滚,咱还得挺住不是吗?要是让儿子女儿给降住了,那老脸还往哪放?
孩子哭闹,哄和吼都不合适。孩子哭是因为能力不足,告诉孩子方法,他就会停止哭。孩子闹是他心中不安,不要让孩子感觉到不被喜爱。
哭的原因