健康教育与健康促进对健康管理工作有什么作用

2025-03-13 09:47:58

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回答1：

刚刚出台的“全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005——2010年）”规定，2010年，县及县以上的健康教育专业机构要配置健康教育专业技术人员，配备适应工作需要的设备。健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。　　健康管理成为一个行业是最近二三十年的事，最早在欧美风行。目前这一行业在中国才刚刚起步，是一个朝阳产业。据中国健康教育协会资料显示，随着人口老龄化的进程加快，慢性病的上升，以及人们期望寿命，对保健服务的需求也趋向私人化、固定化，今后家庭、医疗卫生部门以及健康管理机构等都需要健康管理师。这一新兴职业将会被市场所逐步认可，并有广阔发展前景。　　根据健康管理师的职业定义，健康管理师是对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。其主要工作内容包括采集和管理个人或群体的健康信息，进行健康咨询与指导，为服务对象制定健康促进计划，进行健康维护。此外还要承担健康教育和推广、健康管理技术的研究与开发等工作。北京健康管理师认证机构北京森寿堂职业技能培训考前辅导培训班己成功举办数期，来自医院、体检中心、和准备从事健康管理职业的人员近200人参加了培训，中国社会科学院、中华医药协会、中国健康教育协会等单位的专家团队为学员作了精彩讲解。学员学完规定课程并通过考试，将由人力资源和社会保障部教培中心颁发《健康管理师证书》，并将学员资料录入人力资源和社会保障部教培中心网和中国营养师网，以备日后网上查询和推介。

回答2：

一、背景
二、目标
三、具体目标
强化“八条核心信息”的传播。“八条核心信息”是：1、“全国亿万农民健康促进行动”，关心农民的健康、送来党中央的温暖；2、把好病从口入关、积极预防肠道传染病：3、在医生的直视下服药、正规治疗结核病效果好：4、农村改厕好处多：5、农村改水好处多：6、改变不良生活方式、预防慢性非传染性疾病：7、养成良好的行为习惯、预防性病艾滋病：8、加强环境治理、建设美好家园。区抓好1—2个试点乡（镇）、各乡（镇）搞好1—2个试点村（居），试点乡（镇）、试点村（居）、户覆盖面达100%。居民健康教育资料入户率达85%以上。各乡镇每个村均要开展居民健康教育培训，培训达“八有”要求（有计划课时安排、教材、教案、教室、教员、制度考勤、试卷、小结）并有培训横幅、留现场培训图片存档。

（五）开展以场所为基础的健康教育与健康促进。
1.学校健康教育与健康促进。

4.公共场所健康教育与健康促进。
结合重要卫生日，开展防病健康教育工作。
以3.24、4.7、12.1及四月份健康教育主题月为主线，认真组织开展艾滋病、结核病乙肝等多种传染病、地方病及慢性非传染性疾病防制的健康教育和健康促进活动及应急健康教育工作。做到有计划、有安排、有相关的活动主题内容、有活动图片及相应的资料、有小结。全年组织各种宣传日活动不少于7次，每次活动形式不少于3种。
做好上级健康教育资料的征订发行工作。
按区卫生局［2007］03号文件的要求，做好上级健康教育资料的征订发行工作，努力扩大健康教育资料覆盖面，《卫生与健康》、《今日保健》和《健康教育墙报》、《健康教育处方》等健康教育资料征订发行至村卫生室及相关单位，医院各科室及各村卫生室至少征订一份。有条件的征订到乡村医生及农户。
做好创建卫生城（镇）市、创建“初保”先进区、乡（镇）、落实“行动”工作的相关健康教育业务指导工作。
定期向新闻单位投送卫生宣传资料。中心内、外宣传栏两月更换一次内容。各医院防保所设有固定标准宣传栏，坚持每季更换一次，村卫生室（卫生服务站）设有健康教育宣传栏，每季更换一次。
乡（镇）必须制定乡镇健康教育工作计划以及村级健康教育工作要点或考核标准。
下发至各相关单位和村卫生室（卫生服务站），乡镇对所在辖区内的相关单位必须定期进行检查指导，各村以村卫生室（卫生服务站）牵头要积极开展健康教育工作，实施健康教育处方的开具以及相关健康教育资料的征订发放。
（十二）按要求上报健康教育工作季报表和信息反馈。
四、主要工作任务
（一）领导组织
建立健全由乡镇政府、宣传、教育、卫生、文化、农业、民政、妇联、科技等部门的健康教育领导小组，领导小组下设办公室。村级要相应地建立完善健康教育组织领导，明确专人负责。
（二）设置固定标准的健康教育宣传栏。
（三）健康教育资料入户。
健康教育资料除按省市规定的《健康之窗》、《江苏卫生保健》（今日保健）、《卫生与健康》等要求各镇、村等相关单位征订外，其它折页、单页、小册子等多种健康教育资料由区统一制作发放。各乡镇、村要做好农户本底资料的建立。按实有农户发放资料，并做好发放记录。发放记录分乡镇、村两级，乡镇级按村农户数发放，发放记录内容为时间、内容、农户人签字、发放人签字。村按每农户发放，发放记录内容为时间、内容、农户人签字，发放人在汇总表上签字。乡镇、村两级并做好每次发放的原始资料与发放记录表一并收存备查。每年发放6次。入户率达100%，全程发放率达600%（100%×6次），乡镇卫生院、村卫生室（卫生服务中心、站）必须正常规范开具健康教育处方，开具率达100%。
（四）学校健康教育指导
（五）育龄妇女和学生健康教育和咨询。
（六）按区统一要求及时上报各相关本底资料，以及开展活动情况的报表（相关报表式样及要求，学校、医院、社区等台帐内容由区健康教育机构统一制定）。
五、措施
（一）加强领导，规范管理。
（二）以点带面，推动方案的落实。
（三）加强部门协调，动员社会参与。
（四）加强能力建设，促进学科发展。
（五）督导监测，考核评价。

回答3：

健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人及集体的积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。近年来随着大健康产业的兴起，健康管理逐渐从以疾病为中心转向以健康为中心，从体检预防转向改变我们的运动、饮食习惯等。
康佰瑞健康管理结合临床体检、功能医学、中医、营养、运动、心理等众多学科背景，专业评估用户的健康风险，再根据其健康状况和临床数据，制定个性化健康解决方案，提供每日膳食/运动指南，以此来改善用户的健康状况，让用户乐享健康生活。

回答4：

大专学历以上或从事相关工作5年以上的，可以报考高级；中专学历或从事相关工作3年以上的，可以报考中级；高中学历或从事相关工作1年以上的，可以报考初级。
健康管理师主要学以下八个方面的知识：
1〉、健康教育与健康管理：健康教育与健康促进、健康信息采集、信息采集的方法与途径、健康状况预测分析、健康状况评估、督促、提高；
2〉、医学基础：人体生理学、人体解剖学、细胞学、神经系统、呼吸系统、内分泌系统、消化系统、体内循环系统等；
3〉、环境与健康：环境与健康的关系、环境卫生的重要性、环境污染对健康的影响、环境质量评价；
4〉、心理与健康：心理与健康的关系、心理评估的概念、心理评估的方法、心理咨询的基本原则、心理咨询的方法和技巧；
5〉、营养与健康：基础营养、食物营养、人群营养、公共营养、常见病预防保健、常见病的营养治疗、家庭突发性疾病的预防保健；
6〉、运动与康复：运动与健康的关系、运动疗法的概述、运动疗法的各种技巧、传统康复保健；
7〉、养生与健康：养生太极拳；
8〉、亚健康指导：亚健康的定义、亚健康的界定、亚健康的起因和危害、亚健康的指导和管理。

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