1.家长首先不要失望,要有信心
不管孩子的学习态度和学习成绩怎么样,家长首先不要失望,要对孩子有信心,给孩子更多的鼓励,作为家长一定要正确分析孩子的成绩,但要科学判断,不能过高估计,揠苗助长。
2.让孩子学会自我激励
家长要做的就是不断地引导孩子,把握适当的时机告诉孩子他是最棒的,鼓励他肯努力,他可以比任何人做得都好。帮助孩子确立目标以及完成目标所需要的时间。当孩子完成时可以适当的给与奖励。
3.给孩子创造一个良好的学习环境
如果希望孩子喜欢读书,那么家里应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长,自然会喜欢接近书,喜欢看书。同时也避免一下子提供太多的学习刺激,以免孩子无法专心学习。
4.让孩子明白学习是为了什么
当孩子不爱学习时,家长可以这样告诉孩子:“每个人长大后都要养活自己,你现在学习的目的就是为以后自力更生打基础。有的人凭手艺生存,有的人文化知识学得好,就靠脑力劳动养活自己。生存是每个人长大后必须面临的问题。如果你现在努力一点,长大后就很容易解决这个问题。”这样孩子就会知道学习是必须要做的事情。
5.抽时间把孩子带到父母的工作中
孩子的成长是在体验中完成的。当孩子不想学习的时候,父母可以把他们带到父母工作的地方。和父母一起工作,感受辛苦和不易,孩子会更理解父母,更加感恩,珍惜父母的养育和付出。和父母一起工作,一起在高峰时间挤公交、地铁,让孩子亲身体验什么叫拥挤、什么叫争分夺秒,到工作中,让孩子体验到工作的辛苦。这样他们就会反思,从而好好学习。
学习是个复杂过程,受智力因素、非智力因素等方面影响,儿童智商在正常范围,但其智商值较正常儿童低下,可因学习适应性及学习能力差感到学习压力大,由于儿童不会调节自己,也不会找出适合自己的学习方法,导致自身情绪不稳定,易产生厌学情绪,并且厌学情绪严重。情绪是人的精神活动重要组成部分,在人类心理活动和社会实践中有着极为重要的作用,这些作用主要通过情绪对行为调节、行为效率影响以及对外界环境影响等方面,最终影响人学习效率、人际关系、身心健康等。情绪既有积极一面又有消极一面,积极的情绪能提高人的活动能力,充实人的体力和精力,消极情绪能抑制人活动能力,降低人体力和活力,也就是从一般角度来看,积极情绪有助于学习效率提高,而消极情绪则会影响学习效率。从情绪个别差异方面分析,平时情绪比较稳定,不容易过分冲动的人比容易冲动的人学习成绩好。学习能力是指人顺利完成某种活动所必需的心理特征,学习适应性本质上也是一种生活适应,是与心理健康水平密不可分的心理现象和心理状态,儿童由于其学习能力和学习适应性差,容易导致厌学情绪而妨碍学习,因此医生在注重儿童智力发育同时,更要注意其情绪等心理因素方面培养,所以当孩子不爱学习时需要家长积极寻找原因,并采取有效措施,尽量给孩子提供比较平和、宽松、安宁的学习环境,帮助孩子、陪伴孩子一起进步。
孩子不爱学习的解决方法是什么?要站在孩子的角度上,多给予一些鼓励、认可,少一些正面说教;要尊重孩子的兴趣,找出孩子的兴趣与学习的联系点,培养出好的学习兴趣;要帮助孩子养成好的学习习惯,如勤奋、专心、吃苦耐劳等,切忌边玩边学,三心二意。
、观察小孩感兴趣的课程,做到因材施教;
与孩子进行沟通,找到任务难点或者感到害怕的东西,才可以帮助其克服问题;
孩子有没有身体疾病,比如强迫症、多动症等。
要帮孩子分析具体问题,再针对性提升学习兴趣,或者帮助克服恐惧心理。
1、过早和过多的学习会导致孩子出现厌学情绪,让孩子喜欢学习比让孩子学习好更重要 。 2、因为亲子关系不好,家长给孩子灌输太多大道理,阻断了孩子的感同身受。 3、过度惩罚会让孩子对学习产生厌烦情绪,家长要尝试帮助孩子拒绝惩罚性作业。