让学生提前收集日常生活中的长、正方体的实物，教师可收集一些较特殊的长方体如有两个面是正方形的长方体。课堂上可通过电脑呈现一些长方体或正方体形状的建筑物和生活用品，或让学生呈现他们收集到的长、正方体实物，从中抽象出长方体和正方体的图形，让学生感受到生活中的很多物品的形状都是长方体和正方体的。
