摘要：在一定的教学时间内体现出来的教学效率和教学效率就是教学的“有效性”。在高中课程改革后，数学教师神源要从实际出发，探索出一条既能增强学生学习积极性，又能提高学习效率的教学路径，从而凸显学生的主体地位，实现其自身的价值，使三维目标真正落到实处游春态。关键词：有效性；课程改革；学森散习积极性；学习效率；教学路径一、新课标对高中数学的要求数学这门学科的应用领域非常广泛，它直接影响着人们的生产和生活。（剩余1615字）
