一、一切从实际出发,理论联系实际是初中音乐课程教学的生命力所在也就是要求初中音乐课程教学应该从初中学校、教师的实际出发,根据学生的不同类型,不同层次的情况,有针对地开展初中音乐工作,对不同层次的学生要提出相应的教学要求,切勿一概而论。因此,笔者通过认真的分析和大量的调查,根据初中学生的实际状况,大致分为三种类型。1.学习成绩优秀的学生要求在牢固掌握理论知识的原则上,适当深化学习初中音乐课,把理论知识转变为实践经验,从而提高自身觉悟,并合理强化综合训练。2.学习成绩中游的学生要花大力气去抓基础知识教育,注重基础知识的学习,让学生在理解的基础上去学习音乐课。3.对于基础知识较差的学生则适当降低音乐标准,此阶段,初中音乐教师应该着重抓好基础知识的补习,应强调从基本概念着手,加强基本知识的教育教学训练,力求学习一点,巩固一点。在平常的教学实践中,还要培养和发展学生学习音乐课程的兴趣。这样不但达到了理论与实践相结合
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