这篇童话更像是一首散文诗。作者用诗化的语言为我们描述了一条小溪流抵制诱惑，奔流不息，最终汇入大海的经过，并巧妙地将生活的哲理蕴含其中。作者用了不少其他形象与小溪流进行对比，有枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙和生锈的沉船，想一想作者这样对比的意图是什么。
其实，年少的你也是一条快活的小溪流，终日唱着清脆的歌，你一定能听见大海对你的呼唤，那么，勇敢地向你的“大海”奔去吧，不管遇到怎样的困难，都要坚定地告诫自己：“不能停留！”
扩展资料：
小溪流的歌是作者严文井著作的一篇童话，讲述了一条小溪流抵制诱惑，奔流不息，最终汇入大海的经过，并巧妙地将生活的哲理蕴含其中。
收录信息：
《小溪流的歌》已被选入语文出版社四年级语文第二学期第2课。
《小溪流的歌》已被选入人民教育出版社（五四制）语文六年级下学期第一单元第五课。
《小溪流的歌》已被选入人民教育出版社六年级语文下自读课本第一单元第五课。
《小溪流的歌》已被选入语文出版社七年级上册第一单元讲读课文四课。
《小溪流的歌》已被选入甘肃教育出版社九年级自读课本第八单元第一课。
《小溪流的歌》被收录于图书《金色的翅膀》、 《小溪流的歌》中。
参考资料来源：百度百科-小溪流的歌
其实这首小溪流的歌就跟《犟龟》所要表达的意思差不多，这是一首不断前进，不断强大的歌，体现了他勇往直前、不畏艰险、永不停息、一直向前、坚持不懈、在前进中不断强大自己的精神。这篇课文利用拟人的手法和丰富的想象像我们介绍了这样一个小溪流，同时也是想让我们领略新奇而神秘的新世界，开拓我们的视野，激发我们的想象力，培养我们的探究事物、创造生活的兴趣和信心。所以“坚持就是胜利”
本文以丰富奇特的想像，以适应少年儿童心理特征和接受能力的方式，把社会生活申的内容"童话化"了。学习此文，要引导学生通过自主、合作、探究的学习方式理解课文内容，领会作品主题，理解"小溪流的歌"体现的精神，理解童话常见的艺术手法，品味作品形象、生动、充满情趣的语言。
勤奋向上，默默无闻
枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻，但天天守在一起就是，什么？
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