产生测量误差的原因有哪些

测量误差有三个主要来源：1，测量仪器：一方面是由于每种仪器只具有一定限度的准确度；二是仪器本身的误差）；2，观测者：由于观测者感觉器官的鉴别能力有限，所以在仪器的安置、照准、读数等方面都会产生误差。同时，观测者的技术水平和工作态度，也是对观测数据质量有直接影响的重要因素；3，外界条件：观测时所处的外界条件，如温度、湿度、风力、大气折光等因素和变化都会对观测数据直接产生影响。
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（1）样品制备过程中欲测组分的损失，如：样品溶解时欲测组分溶解不完全；在浓缩和预分离过程中欲测组分的挥发以及欲测组分的萃取或沉淀不完全等，都会造成欲测组分的损失，造成定量结果的偏低而产生负误差。
　　（2）由于色谱仪的进样分流比，衰减比不正确或线性响应范围过窄而引起的误差。进样分流比，衰减比不正确，使得真正进入色谱柱的样品量与标称进样量有差别，必然会引入误差。线性响应范围过窄，容易引起由于进样量不当，使其响应值已超出响应的线性范围，而计算方法仍按线性响应关系计算，也必然会引入误差。
　　（3）由于采用了不正确的标准校正曲线或不正确的校正因子而产生的误差。不正确的标准校正曲线或不正确的校正因子可能是由于在测定它们时使用的标准样品由于玷污或挥发而使其标称值与真值有差异，结果造成标准校正曲线或校正因子的不正确。
　　（4）由于测量者的不良习惯与偏向，在读取容量器皿（移液管，容量瓶等）和注射进样器刻度或测量峰面积、峰高时的偏高或偏低而引入的误差。这些可以通过纠正测量者的不良习惯与偏向或采用自动进样，自动测量等方法加以校正。