如何在初中政治课堂中引入时政教学

初中政治课堂中引入时政教学的价值

时政教育是教育改革的必然要求，也是会社发展的必然要求，时政教育对提高学生的综合素质，帮助学生了解世界发展有着不可替代的地位，所以在初中政治教学中引入时政教学是势在必行的。

１．１时政教学是教学改革要求：随着社会的发展，传统的教学模式已经不能适应当下的教育形式了，传统教学模式不能从根本上调动学生的学习积极性，限制了学生的自我学习能力，不利于学生的全面发展。这主要是由于越来越丰富的政治教学内容导致的，过多的理论知识会让学生觉得枯燥无味，很多的教师在教学过程中又比较死板，导致学生学习没有积极性，学习效率低下。在这样的情况下引入时政教学，以当下的时事政治作为教学内容的引导，将教学理论引入实际，不但可以提高学生的学习积极性，还能提升学生的学习能力，全面的提升教学效率。

１．２时政教学是世界格局要求：２１世纪，世界一体化发展的趋势不断加强，社会处在巨大的变化之中。在初中的政治教学中引入时政教学，让学生多了解时事政治，促使学生了解我国及世界的发展状况，培养学生与时俱进的思想观念，培育出国家发展和社会建设需要的学生而不是大批的“脑残”，让学生能够对自己的未来发展有科学的规划，以适应时代的发展。

１．３时政教学是市场发展的要求：自我国经济改革以来，市场经济的发展一直都处于变化之中，许多的企业或者个人利用法律空隙，为了自身利益，在市场经济中传播负面思想，导致部分学生的极端主义和拜金主义等不良思想。初中生正处于三观的形成时期，老师要在教学中适当的引入时政，选取典型案例让学生不要误入歧途，同时还可提升学生的法律意识。

１．４时政教学是素质教育提出的要求：初中政治以培养学生的德育素质为主，在教学中引入时政教学，能充分的培养学生的荣辱观，让学生获得充分的德育教育。当今时代是一个信息时代，学生可以通过很多的途径获得各种信息，在政治课堂引入时政

初中生正是青春期关心的是潮流而不是世界时事新闻,或者是一心只读圣贤书两耳不闻窗外事,他们对于政治或者时事都不了解,其中很大部分原因也是教师没有给他们灌输这方面的知识,他们的年纪让他们也不能理解政治问题和世界时事。因此,在初中政治课堂中引入时政教学是迫在眉睫