我弟弟也初三，成绩一般，不过脑子好用，我现在每次放假回家都要给他补课，尤其是物理。至于你说的物理化学成绩只有50多分，那就是基础太差，多让他做些基础题，比如物理里力的分析类型，做完一定要让他讲出为什么，这样往上提高，时间还够。化学就只能背化学式了。现在他们的卷子应该做了不少，从里面看他做错的题，分析他那不会，就这么多建议，祝成功！
个人认为
物理 先把概念和公式弄清楚，基本上就可以及格，之后做实验题的专题 和计算题的专题
化学 把重要的方程式 反应现象 一些重要化学物质的物理性质 化学性质等 背一背，之后做一下计算题的专题 实验题的专题 有时间做一做推断题的加强
做专题的基础就是 基础知识一定要牢固
基础！基础！
只要教他基础题，课后题那种难度的，基本公式和概念，可能他概念都没弄明白，死记住公式就开始做题了。考试中70％都是基础题，所以任何复习题只做基础部分就行，成绩就会提高，也不要指望通过补习变的优秀，考到7、80分算多的了，剩下的提高就在个人了。
其实心态是关键，主要是抓住学生的心理，心不在焉怎么也学不会
不要盲目做题,要深入渗透,不懂问老师或者同学。把初三学过的实验总结在一起，一天看一遍。建立一个错题本。
一、认真阅读化学课本
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
看化学书的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。
总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。
二、化学实验的学习方法
（一）实验——学习化学的手段
化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
（二）观察实验要与思考相结合
化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
（三）化学实验操作中的“一、二、三”
1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
三、化学用语的学习
（一）化学用语枣学习化学的工具
化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。
（二）写好记好化学式的方法
1．掌握单质化学式的写法
2．掌握化合物化学式的写法
（三）掌握写好记好化学方程式的方法
1．抓住反应规律
2．联系实验现象写好记好化学方程式
（以上是给那位同学的意见）
家教老师：
我认为您就应该叫他基础，毕竟化学基础占分多。每次课就教他1到3个单元，把单元的知识点提问那位同学，从而得知知识的漏洞，进行讲解。看他的试卷，孩子一般扣分在推断题或实验设计题，推断题要让他牢背，而且物质的颜色，性质，用途也要记。实验设计题，例如：假如题目的意思是区分
碳酸钠，和氢氧化钠，应加稀盐酸，因为碳酸钠与稀盐酸反映会有气泡产生。要明确酸碱盐之间的反应生成什么。孩子考不好，问问他是不是紧张，进行心理辅导，如还有问题可以继续问我，祝你好运！
看他是什么类型的。
脑子聪明不爱学习，那就是兴趣教导问题。
如果是真的学不动，那就是天生智商问题，那样的小孩得靠时间来补先天的差距。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024