方差分析是没有调节变量这个处理的。这个是在回归分析中才有的
一般作为调节变量的意思是你没有办法对它实施一些更改或变化的，又称之为控制变量，中介变量，比如性别、年龄、学历这些已经是固定的
当然你也可以把一些其他自变量作为控制变量，但是通常情况是需要看你的研究目的了
如果你的研究目的假设哪些是作为调节变量，此时就可以设置调节变量
如果你的研究目的根本没有考虑需要设置调节变量，那就没必要考虑，一并放入自变量就好了
协变量只能是连续变量，年级变量是不符合这个前提假设的，你要排除年级的影响，可以先试试把年级当自变量，看看不同年级在各个因变量上是否有差异，没有的话那就是年级没影响，不用再做处理，若是有显著差异，那就要让有差异的各个年级的被试人数比较平均。另外可以考虑研究一下这个年级的变量和其他自变量的交互作用。
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