“县管校聘”的实施，意味着30年教龄的老教师会丢失饭碗吗？

一、什么是“县管校聘”？

“县管校聘”，是指在我国所有公办义务教育学校的教师和校长全部实行由县政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内义务教育学校，从而把教师和校长从过去的某学校的“学校人”变为县域内义务教育系统的“系统人”

二、 国家实行“县管校聘”的目的是什么？

国家对教师实行县管校聘制度，其主要目的，是推动县域内教师的合理流动，变死水为活水，以均衡教师资源，增强教师的危机感和竞争意识，调动教师工作的积极性。彻底改变过去很多教师和校长几十年甚至工作一辈子到退休都呆在一个学校的现状，把教师从“学校人”变成“系统人”，实现教师在县域内统一流动，实现县域内各学校的均衡发展。

三、老教师竞聘岗位也有年轻教师没有的优势

老教师跟年轻教师比，虽然体力、精力差一点，但有着几十年的教学阅历，积累了丰富的教学和管理经验，这是一笔宝贵的财富，是年轻教师所没有的优势。活到老，学到老，只要老教师有信心，坚持学习，就会老当益壮，焕发青春。五十多岁并不老，科学家耋耄之年都在搞科学研究，袁隆平九十多岁还在研究水稻，为国家做贡献。因此，老教师要用一颗年轻的心如面对工作。

四、“县管校聘”政策会考虑到老教师的特殊情况

现在五十多临近退休的老教师，大多数是由原来的民办教师转为公办教师的，他们在七十年月工资五、六元，八、九十年代每月挣六、七十元到一百多元，在那个艰苦的岁月，他们无怨无悔，为教育事业奉献着青春。在七、八十年代，教育经费匮乏，他们曾经亲自动手和媒饼子给学生取暖，曾经带领学生剜野菜为学校养猪，带领学生去地里拾麦穗来换取办公费。他们为我国建国初期教育的发展功不可没，人民是不会忘记他们的。

“县管校聘”的实行，刚开始时可能会让我们不适应，也可能会出现问题，但改革是具有强大的生命力，教师的积极性将会得到极大地调动，各地区、各学校师资不平衡的矛盾得到解决，教育必将迎来一个生机盎然的春天。