该如何去看待大学生的从众心理？

大学生，心理

2025-03-01 04:06:14

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回答1：

我大一刚上大学的时候，从众上大学从众了半年，别人啥就干啥，老师说让我干啥就干啥，我还到网上去查一查别人的大学都在干什么，于是我就干什么.我认为这就是从众上大学。给大家举个非常简单的例子，我看了很多人是如何高效学习的，于是，我就学那些博主在桌子上摆一个表，在那个表上转，然后我一学就是十几20个小时。但后来我发现，真正开始学的时候，我连两个小时都撑不下去，因为我玩手机。再比如，在大学里面，大家都说要积极参加学生工作和社团，于是那个时候我加了一堆社团，报名费都花了两三百块钱。最后我发现我能坚持下去去的只有一两个，根本就是我的一种从众心理在作怪。

18年的应试教育，我们都被教导着，什么事情都要找一个标准答案，但是大学生活是没有一个标准答案的，你只能自己对自己负责，最重要的事情就是接受自己的不完美。将自己的长板发挥到极致，很多人在网上搜索不后悔的大学应当是怎样的，然后自己就照着做。那么你确定你这样做就不会后悔了吗？你所搜索到的那是别人后悔的事。人生就是有缺憾和后悔的，每个人都有，而每个人都不一样，你难道要用自己的大学来实践别人后悔的事情吗？不要这样做。

大家在大学里面，你需要的是对自己负责，你需要的是找到最适合自己的学习方法，你需要的是找到最适合自己的生活节奏。哪怕你是喜欢白天睡觉，晚上学习，都没有问题。只要你能够做到在大学里面遵纪守法，你能够做到为你所热爱的东西而坚持，我觉得这完全没有问题，根本不需要去盲目从众。上大学最重要的事情只有一件，就是你到底想清楚自己为了什么上大学没有？每个人都有不同的答案，我相信你也是。

回答2：

一、正处于青春期的大学生作为一个特殊的社会群体, 不可避免地会受到冲击。
1、明白自己的目标，清楚自己真正的想法。
2、任何情况下坚持自己原有的想法及意愿.
3、青春期特有的生理、心理特征的影响, 他们一方面自我意识急剧发展, 充满热情, 勇于创新。另一方面, 他们又缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观, 他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不强, 往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中, 导致行动上随波逐流, 思想上迷失自我。
二、大学生从众现象的具体表现：
1、生活中很多事实证明: 在强大的群体压力面前,很多人都会采取与群体内大多数成员相一致的意见这种个人受群体压力的影响, 在知觉、判断、信仰及行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象, 社会心理学称之为从众倾向或从众行为。也就是通常所说的“随大流”。从众行为普遍存在于日常生活和工作中, 在大学校园里也很常见, 大学生从众现象中较具代表性的有以下几方面:（1.）消费从众。如：大学校园里攀比之风、请客之风盛行。各种消费,大到手机、电脑, 小到穿着打扮, 还有在校园里流行一时, 但其实并不是很实用的电子辞典, 都能找到从众消费的痕迹。讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气, 遇到同学过生日、老乡好友聚会, 或自己评优获奖时, 即使囊中羞涩, 也要赠送礼品、请吃请喝（2) 时尚与流行。如：大学校园里的时尚与流行很大程度上受到大众传播媒介与社会时尚的影响。大学生们急于模仿社会上正在流行的生活方式、行为方式, 以求得社会认同,适应迅速变化的社会生活, 获得安全感, 从而达到心理上的平衡。他们的竞相创新与随从, 又加速了时尚的流行。（3）学习从众。如：学习上的从众可分为两种: 一种是同班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励, 集体考研或集体参加各种考证培训班, 集体英语过级等积极的学习从众。一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习目的的从众。平时不学习, 考试靠作弊, 认为作弊是正常现象, 不作弊的学生反而是“傻瓜”。（4））恋爱与性观念的从众。如;大学生的恋爱观与性观念都尚未成熟。一方面,他们由于生理上性的成熟, 逐渐产生了接近异性、追求爱情的渴望, 大众传播媒介对爱情、婚姻的渲染以及西方“性解放、性自由”思潮的冲击, 更触发了他们较强烈的性的体验。(5) 择业从众。如：在大学招生、毕业生就业日趋市场化的今天, 大学生的择业观带有较明显的功利性。他们更多地考虑眼前的、现时的利益, 也就产生了较大的盲目性。看到别人找什么工作, 或者干哪一行挣钱多便盲目随潮流。在没有弄清自己的能力和目标的情况下便选择热门职业或拒绝另一些职业。
三、从众现象产生的原因：
上述从众现象都是针对同宿舍、同班级等小群体而言。在不同的小群体中, 从众现象的程度及其表现形式都会有所不同。正如现代社会心理学将研究的兴趣中心转向小群体一样, 我们在研究大学生这个群体时也有必要强调宿舍、班级等小群体的作用。在现实生活中, 小群体对大学生们的思想和行为往往会产生巨大的影响, 在有些情况下, 他们宁可违反组织纪律,也不愿违背朋友圈子中约定俗成的规范。在群体成员彼此接近、
趋同的过程中, 在相互模仿、受到暗示、表现出服从的基础上形成了群体规范。群体规范一旦形成, 就会反过来对群体发生作用。这种作用是广泛、持久而深入的, 从个人的一言一行到群体的共同活动都会受其影响, 它使群体中形成一种大多数人的意见, 这种意见会产生一种无形的力量, 使每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性。当一个人的意见与大多数人的意见和行为不一致时, 就会感到紧张, 这种紧张来自于对偏离群体的恐惧。每个人都有归属一定群体的需要, 而偏离大多数人的意见, 则意味着对这种归属感的威胁。所以, 如果一个人不愿意处于孤立
的境地, 他就会在群体的压力面前, 顺应大多数人的意见也就是从众。大学生各种从众现象的背后还有其他的很
多心理因素。如因缺乏自主和独立意识而导致盲目消费、追赶潮流; 由于与自我认同相关的羞耻感、负罪感的减弱, 而导致作弊及同居等超越道德戒律的行为;因为个人心理冲突及价值观变迁而导致择业的误区等。正是这些心理因素和从众心理的共同作用导致了大学生从众现象的产生。

回答3：

从众之弊——随波逐流，大学生作为时代的“天之骄子”，曾经是怎样的光荣与自豪的名词，而如今的大学生却多在生活学习上奢侈浮华，“天之骄子”也渐渐变了味道，更有人列出大学生的10宗罪。而导致这一现状的原因很大程度上即是从众心理在作怪。

从众之利——采百家之长，然而我们也应该看到，从众现象也不仅仅只是有其负面效应，任何事物都具有两面性有些从众效应反而会带来更多学习和自我提高的机会，在同伴的支持鼓励中可能对很多原本没想过或不敢去做的事产生动力，抑或在紧迫感的驱使下产生毅力，同伴与同学的共同参与能支持并鼓励我们对很多原本没想过要去做或不敢去尝试的事产生信心，抑或在紧迫感的驱动下产生坚持到底的毅力。

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