要不要让孩子学编程？儿童学编程真的有用吗？

2024-11-14 08:25:35

推荐回答（5个）

回答1：

让孩子学编程可能弊大于利，在一定程度上儿童学编程有用：

孩子过早学编程可能会害了他，因为孩子在初中以前的这个阶段，想象能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种罗辑思维，需要一点抽象能力，需要一点数学知识作为基础。

现在很多小学，从二、三年级开始，让孩子接触到电脑，这是正确的，孩子们学习如何使用电脑，打打字，画绘画，把电脑当工具使用。这没有太大问题。家长要控制的只是不要让孩子迷恋上网络，把电脑当成了娱乐工具。

四五六年级的孩子，有些基本的数学知识了。而且，按我们国家现在的方式，有些学奥数的孩子，可能还知道一些初中的数学知识。有条件的家庭，可以适当地开始接触编程方面的知识。

扩展资料来源：

1、编程并不完全等于信息学，编程只是信息学的一部分，通常还有图形处理、数据库、网络知识，还包括现在时下热门的大数据等。

2、学习信息学，对于提高孩子的动手能力，逻辑思维能力都非常有用，也能间接促进孩子其他学科的学习提高，现在的编程学习，除去编写程序软件外，也有与硬件结合的编程，以及现在比较热门的机器人编程。

3、信息学的学习对孩子有很多好处，但还是要根据孩子的特点兴趣爱好来选择信息学相关知识的学习。

4、在学生的编程教学过程中，要通过在编程教学中，培养学生分析问题，解决问题的能力，以期让学生能灵活地解决实际问题。因此因材施教，培养学生个性化发展很重要。

回答2：

你好，小孩子学编程好吗，专业人士对学习编程是比较赞成的。下面我说说我对小孩子学习编程的看法，首先我也是非常赞成专业人士的观点的。当然如果父母想让自己的小孩子学习编程的话，最好要根据孩子的兴趣来，不能因为学习编程对孩子有好处就让他去学，关键还是要看小孩子的兴趣爱好。因为在对他感兴趣的事情面前他学习会比较快，不喜欢的事强迫他可能效果不是很好。

小孩子是智力发育的关键时刻，他们的学习能力和记忆能力都比较强，所以让小孩子去学习一些东西是非常容易上手的。所以很多父母把孩子送去兴趣班，特长班等来培养。目的就是为了孩子以后能有一个比别人更高的起步点，能比别人更优秀。多学习是好事，但千万不要拔苗助长了，不要让过多的学习夺去了孩子的童年。

编程其实是比较难的，但没有基础也是可以学的。像小孩子去学编程是可以开发孩子的脑力的，让孩子变得更聪明。很多编程大师，在编程方面有很大的奉献，他们童年都是表现出对编程有很大的兴趣。他们可以在编程的世界里找到自己乐趣，可以很投入地去学习。但是没有兴趣的人你强迫他去学习，那么他可能会感觉很大的压力，怎么学也学不好。

所以你可以让小孩子先接触编程然后观察他是不是喜欢学，喜欢学再给他报名培训，不然浪费钱。计算机是人类发展的重要推进器，而编程对计算机来说就是大脑，所以编程在未来也是很重要的。让小孩子去好这门技术，以后不管大学是不是学习这门专业对他以后出来工作都是有帮助的。因为工作中少不了计算机，也少不了自动化，懂得编程那就多一门手艺，所以让小孩子学编程是不错的。

回答3：

让孩子去学编程肯定是有用的，编程不仅是一项技能，更能成为孩子的习惯。让孩子去学少儿编程有一项主要的学习目的就是去培养孩子的编程思维，以及孩子解决问题的能力。

并且，孩子学习编程还是一种多学科相融合的学习工具，对于语文、数学、音乐等等各学科的学习都有着一定的帮助。

回答4：

儿童学编程，是一项远见投资，让孩子学编程，对孩子未来大有裨益：

随着科技教育的发展，让更多的父母意识到孩子应该从小学习编程、科学、机器人等知识对将来时代的发展大有用处。这不仅是一种与时俱进的思想，更是一种展望未来的远见。有很多家长对儿童电脑编程培训班还是有很多疑问，比如：儿童电脑编程培训班学什么？零基础的孩子如何能够快速入门编程呢？

1、儿童电脑编程培训班学的是什么

少儿编程一般是指针对小学及以下的儿童设计的编程模式。少儿编程把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的积木构件，以指令化、模块化方式让游戏、情景动画等形式呈现。少儿编程旨在培养孩子的九大能力：观察力、想象力、创造力、逻辑思维力、问题解决能力、空间思维能力、判断性思维、序列与条件、调试操作能力。

比较成熟完善的儿童电脑编程培训班拥有的课程一般会覆盖3-18岁孩子：Scratch Jr（适合5-7岁）、Scratch（适合8-12岁）、Python（适合12-15岁）以及C++（适合12岁以上的小朋友，想参加信息学奥赛的小朋友适合）

2、多大的孩子可以上儿童电脑编程培训班

少儿6岁语言天赋强 12岁后日趋消退　，因而上儿童电脑编程培训班，零基础学习少儿编程要趁早

美国语言学家乔姆斯基的“LAD理论”指出，少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”。它是少儿获取语言的直接渠道，在6岁十分活跃，随年龄增加渐渐弱化，12岁后其作用将日渐消退。按照乔姆斯基的理论，语言数据信号进到少儿大脑后，LAD装置会辨识他所听见的这些数据信号，并进行记忆和处理，从而内化成自身的能力。这对于语言学研究如此这般，对于编程语言学也是如此。许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都是在这个年龄阶段有着良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5－6岁前接受3－6门的语言训练，并在此基础上启迪智慧，后来才成就了不平凡的人生。LAD理论说明，对于零基础学习少儿编程方面具有先天的生理优势，他们在语言学习上不仅不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆，而且会自然的在所提供的语言条件下，快速掌握一门或几门语言。

也许有人会说，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏。

其实，恰恰相反，当孩子理解了游戏的本质，从游戏的俘虏转变为游戏的创造者时，对于其他课程的学习有很大帮助。

3、让孩子上儿童电脑编程培训班需要注意些什么？

首先，兴趣排在第一位。学编程也是要看兴趣的，没有兴趣很难坚持下来，让孩子学编程的基础就是小朋友对此有兴趣，愿意尝试。学编程和学奥数一样，应该谨慎选择，可以把这看成一把双刃剑，使用好了，对于孩子学习数学，培养逻辑思维能力很有帮助，但如果作用不正确，产生逆反心理的话，那就得不偿失了。

第二，不能太急功近利。学习编程不会有立竿见影的成效，编程更侧重于对孩子逻辑思维能力的锻炼，系统观的形成，以及创造思维和解决问题的能力的培养，这都是潜移默化形成的，需要一个长期积累的过程。

第三，提前试听有必要。出于对孩子负责的态度，在让孩子学习之前，可以先让孩子对编程有个系统的了解，看看兴趣怎么样，家长可以先带孩子到培训机构试这里推荐一下码高教育，听了解一下课程，再做决定。

回答5：

链接: https://pan.baidu.com/s/1P7mYYBSECFslbojILLJHaw

提取码: kfg8

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

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