行为心理学的经典条件作用能够解决什么问题？

经典条件作用就是拿狗做的实验。给狗一个铃声随后给吃的，于是多次实验以后，狗听到铃声就会流唾液。
而操作性条件作用拿白鼠做实验，白鼠不小心按了一下杠杆就给它吃的，于是这个强化让白鼠更加积极地去按压杠杆。
从以上两个实验可以看出：经典条件作用就是刺激之间建立联接，而操作条件作用是通过强化而使生物的某些行为增多。经典条件作用中的狗是被动地，而操作性条件作用中的白鼠更加具有主动性。
书上的定义你可能看不懂，不知道这样的讲述能否帮到你。

经典的条件作用又叫应答条件作用或巴甫洛夫条件作用。他是以无条件反射为基础而形成的。一个中性刺激通过与无条件刺激的配对，最后能引起原来只有无条件的刺激才能引起的反应，这就是初级条件反应的形成。在初级条件反射的基础上又可以引入一个新的中性刺激建立次级条件反射。由于人具有概念和词语能力，可以用概念和语词替代任何具体的刺激物，所以人能够以语词建立极其复杂的条件反射系统。华生曾经认为，经典性条件作用是一切行为的基本单位，意思是一切行为都可以通过分析还原为一个个(巴甫洛夫)条件反射。这一看法后来由于对操作性条件作用和其它学习形式的发现被推翻了。但经典的条件学习的确是许多行为的获得途径，这一点是毋庸置疑的。
经典条件作用主要概念
1、强化：伴随条件刺激的呈现给予无条件刺激。强化是形成条件反射的基本条件。
2、泛化：对一个条件刺激形成的条件反应，可以由类似的刺激引起。反过来说，条件反应可以迁移到类似原条件刺激的刺激上。在小阿尔伯特的实验中，小阿尔伯特由对白鼠产生的恐惧反应，可以由白猫、小兔、狗乃至一块棉花引起。俗话说的“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，也是泛化的表现。临床症状上许多恐怖症都有泛化情形，例如，一位妇女可能由一次外出偶然受惊而逐渐演变为害怕一切公共场所(广场恐怖症症状)。泛化可能是许多症状得以维持和发展的原因。
3、分化：分化是与泛化相对的过程。在泛化发生后，继续进行条件作用训练，但只对特定条件刺激予以强化，对类似刺激不予强化，会导致有机体抑制泛化反应，只对特定条件刺激发生反应，这就是分化。分化意味着有机体逐渐能够分辨刺激物之间的性质差异。分化的形成是选择性强化和消退的结果。

无条件刺激是在没有联结的时候导致反应的行为，中性刺激是要与无条件刺激相关联转变为条件刺激的行为，巴普洛夫的实验中就是铃声，这个行为本身并不会导致后来的流口水一类的行为。